小花上课总是把答案直接叫出来,老师教她举手,只在她举手的时候才点她,并忽略所有没有举手就喊答案的行为。老师可以用了什么样的区别强化?
教孩子画正方形时,老师半握着孩子的手,在他会画的地方就松开一点,不会的地方就握紧一点。这种辅助叫做:(填空)
情人节的时候,小刘给女朋友送了一束菊花,女朋友________,以后每次过节,小刘_________。这是正惩罚的过程。
给了他一巴掌;不送菊花了
把他的游戏机没收了;不送花了
把他当月的零花钱扣了;送更多菊花
在街上亲了他一下;不送菊花了
哇哇每次点藤妈回答问题,她都回答,某堂课的时候哇哇点藤妈回答问题,没有得到回应,于是哇哇就不点她了。这是一种( )的过程