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依米星ABA训练营后测

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
您的微信网名是?
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以下哪一项不是ABA的维度?
概念系统化的
技术的
一致的
有效的
在对目标行为进行优先级排序时,首要考虑的是:
健康、安全
是否高频
是否得到自然强化
成功干预的可能性
什么是刺激控制?
某个前事刺激是否出现,会影响到行为的频率
某个前事刺激的出现频率,会影响到行为的强度
某个后果刺激是否出现,会影响到行为当下的频率
某个后果刺激是否出现,会影响到行为未来的频率
哪一个例子中可能包含负强化:
叽叽在夜晚回家路上遇到一个小流氓,她大吼一声,流氓就吓跑了,以后叽叽见到可疑人士都会大吼。
分手后,每次女朋友给小军打电话,他都不接听,但她打电话的频率还是增加了。
食堂的大叔打的菜比大妈打得更多,小钱每次都去找大妈打菜。
笑笑向老师举报有人抄作业后,老师在全班表扬了她,她再也不举报别人抄作业了。
以下哪种情况更适合使用连续强化计划表?
小米开始学习分辨水果和零食,治疗师准备了不同的实物做教具
依依在三个月前掌握了一步模仿,治疗师每天还会训练几个回合。
小宇的治疗师在公园里训练他听指令,以促进泛化
以上都不合适
关于非后效强化,以下那个说法是错误的
出现在行为发生以后
英文是NCR
本质上不是一种强化
是一种前事策略
小花上课总是把答案直接叫出来,老师教她举手,只在她举手的时候才点她,并忽略所有没有举手就喊答案的行为。老师可以用了什么样的区别强化?
DRA
DRL
DRH
DRO
教孩子画正方形时,老师半握着孩子的手,在他会画的地方就松开一点,不会的地方就握紧一点。这种辅助叫做:(填空)
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行为链锁中,第一个反应的强化物是:
第二个反应
最后的自然强化物
没有强化物
该反应本身
负强化和惩罚的区别在于:
惩罚中,厌恶刺激出现在行为之后
负强化等于正惩罚
负强化中,厌恶刺激出现在行为之后
正惩罚中,行为在未来发生的频率正向增加
情人节的时候,小刘给女朋友送了一束菊花,女朋友________,以后每次过节,小刘_________。这是正惩罚的过程。
给了他一巴掌;不送菊花了
把他的游戏机没收了;不送花了
把他当月的零花钱扣了;送更多菊花
在街上亲了他一下;不送菊花了
哇哇每次点藤妈回答问题,她都回答,某堂课的时候哇哇点藤妈回答问题,没有得到回应,于是哇哇就不点她了。这是一种( )的过程
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以下哪种不是前事操控方法:
间歇强化
NCR
丰富教学环境
穿插教学任务
以下哪种属于刺激泛化:
爸爸教小黄剥香蕉后,小黄自己试着剥桔子
小红观察到高同学说话前会撩一下头发,后来她每次说话前也撩一下头发
小李看见花花给老师送了礼物之后被提名为班长,于是也给老师送了礼物
妈妈教小刘喊爸爸,小刘不喊,在见到哇哇的时候他喊爸爸。
互相依赖型团体后效指:
所有人都达标后,团体才能获得强化物。
某个人达标后,团体才能获得强化物。
谁达标了,谁能获得强化物。
谁不达标,团体就不能获得强化物。
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