学员满意度调查问卷

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张卫卫（课程名称：《单品通产品价值及功能介绍与演练》）

课程目标的明确性与适用性 ★ ★ ★ ★ ★

课程对个人需求的满足程度 ★ ★ ★ ★ ★

对学员提问答复的清楚性完整性 ★ ★ ★ ★ ★

对课程主题和重点的把握程度 ★ ★ ★ ★ ★

对课堂气氛的调动和掌控能力 ★ ★ ★ ★ ★

佟健（课程名称：《单品通产品价值及功能介绍与演练》）

课程目标的明确性与适用性 ★ ★ ★ ★ ★

课程对个人需求的满足程度 ★ ★ ★ ★ ★

对学员提问答复的清楚性完整性 ★ ★ ★ ★ ★

对课程主题和重点的把握程度 ★ ★ ★ ★ ★

对课堂气氛的调动和掌控能力 ★ ★ ★ ★ ★

王有华（课程名称：《微单品功能介绍及实践操作》）

课程目标的明确性与适用性 ★ ★ ★ ★ ★

课程对个人需求的满足程度 ★ ★ ★ ★ ★

对学员提问答复的清楚性完整性 ★ ★ ★ ★ ★

对课程主题和重点的把握程度 ★ ★ ★ ★ ★

对课堂气氛的调动和掌控能力 ★ ★ ★ ★ ★

杨芳课程名称：《微单品功能介绍及演示》

课程目标的明确性与适用性 ★ ★ ★ ★ ★

课程对个人需求的满足程度 ★ ★ ★ ★ ★

对学员提问答复的清楚性完整性 ★ ★ ★ ★ ★

对课程主题和重点的把握程度 ★ ★ ★ ★ ★

对课堂气氛的调动和掌控能力 ★ ★ ★ ★ ★

陈星课程名称：《单品通推广策略》

课程目标的明确性与适用性 ★ ★ ★ ★ ★

课程对个人需求的满足程度 ★ ★ ★ ★ ★

对学员提问答复的清楚性完整性 ★ ★ ★ ★ ★

对课程主题和重点的把握程度 ★ ★ ★ ★ ★

对课堂气氛的调动和掌控能力 ★ ★ ★ ★ ★

徐宝良课程名称：《单品通推广策略》

课程目标的明确性与适用性 ★ ★ ★ ★ ★

课程对个人需求的满足程度 ★ ★ ★ ★ ★

对学员提问答复的清楚性完整性 ★ ★ ★ ★ ★

对课程主题和重点的把握程度 ★ ★ ★ ★ ★

对课堂气氛的调动和掌控能力 ★ ★ ★ ★ ★

宫险峰课程名称：《腾计划会议组织及实施》

课程目标的明确性与适用性 ★ ★ ★ ★ ★

课程对个人需求的满足程度 ★ ★ ★ ★ ★

对学员提问答复的清楚性完整性 ★ ★ ★ ★ ★

对课程主题和重点的把握程度 ★ ★ ★ ★ ★

对课堂气氛的调动和掌控能力 ★ ★ ★ ★ ★

李丹课程名称《客户培育及客户关系处理》

课程目标的明确性与适用性 ★ ★ ★ ★ ★

课程对个人需求的满足程度 ★ ★ ★ ★ ★

对学员提问答复的清楚性完整性 ★ ★ ★ ★ ★

对课程主题和重点的把握程度 ★ ★ ★ ★ ★

对课堂气氛的调动和掌控能力 ★ ★ ★ ★ ★

18题 | 被引用1次

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