您目前所从事的教育工作角色是？
一线教师/讲师
班主任/辅导员
学校/机构管理者
教研人员
教育支持人员（如行政、后勤）
其他
您在教育领域的工作年限是？
1年以下
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
您认为当前您与学生/学员之间的信任关系总体水平如何？（1分为非常低，5分为非常高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前您与家长/监护人之间的信任关系总体水平如何？（1分为非常低，5分为非常高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前您与同事/团队成员之间的信任关系总体水平如何？（1分为非常低，5分为非常高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为在教育工作中，建立信任关系的主要挑战有哪些？（可多选）
沟通不畅（如信息传达不清晰、缺乏有效倾听）
期望不一致（如对教学目标、学生表现的期望有差异）
文化或背景差异
过往负面经历或偏见的影响
时间与精力不足
缺乏建立信任的系统性方法或工具
其他
在以下与“教育信任度”相关的主题中，您最希望获得哪些方面的培训或提升？（可多选）
有效沟通与倾听技巧
情感管理与共情能力培养
处理冲突与修复信任关系
公平、公正与透明化决策
家校沟通与合作策略
营造安全、包容的课堂/学习环境
基于数据的信任关系评估与改进
其他
您更倾向于哪种培训形式？
线下工作坊/研讨会
线上直播课程
录播视频课程（可随时随地学习）
混合式学习（线上+线下结合）
同行小组学习/案例研讨
一对一辅导/教练
您认为每次培训的适宜时长是？
1-2小时
半天（3-4小时）
全天（6-8小时）
分多次短时进行（如每周1小时，持续数周）
您希望培训内容的理论深度与实践操作性如何平衡？
以实践案例和操作技巧为主
理论与实践并重
以理论框架和概念解析为主，辅以案例
视具体主题而定
您认为一个有效的信任度培训项目应包含哪些评估方式？（可多选）
培训前后的知识/技能测试
实际工作场景中的行为观察
学员的自我反思报告
同事/学生/家长的反馈收集
培训后特定时间段内的跟踪访谈
不需要正式评估，有启发即可
您目前所在单位/机构对教师信任度建设与培训的支持力度如何？
非常重视，有专项计划和资源投入
比较重视，会组织相关活动
一般，偶尔提及或组织
不太重视，主要靠个人
完全不重视
请描述一个您在工作中成功建立或修复信任关系的具体事例（可简要说明情境、您的做法和结果）。
请描述一个您在建立信任关系中感到困惑或未能妥善处理的挑战（情境与难点即可）。
如果参加培训，您最大的顾虑或障碍可能是什么？
时间安排冲突
培训内容与实际工作脱节
培训效果难以衡量或持续
费用问题
没有合适的培训师资
没有明显顾虑
总体而言，您对参与本次主题培训的兴趣和意愿有多高？（1分为毫无兴趣，5分为非常感兴趣）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于本次“教育信任度培训”，您还有哪些具体的期望、建议或想了解的信息？