您目前所在的学校/机构属于以下哪种类型？
公立中小学
民办/私立中小学
国际学校
职业院校/技校
高等教育机构（大学/学院）
教育培训机构
教育主管部门
您目前担任的主要角色是？
一线教师/讲师
学科/年级组长
学校/机构管理者（校长/主任）
信息技术/电教老师
教研员
其他行政或支持人员
在您的工作中，使用频率最高的教育产品或工具类型是？
智慧课堂/互动教学系统
在线学习/作业平台
考试/测评系统
教学资源库与备课平台
学校管理与家校沟通平台
很少使用数字产品
请对您目前主要使用的教育产品在“满足教学核心需求”方面的表现进行评分。（1分：非常不满意，5分：非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您看来，当前使用的教育产品在【功能】上，最迫切需要改进或增加的方面是？（可多选）
课堂互动工具（如抢答、随机点名、小组讨论）
个性化学习路径与资源推送
实时学情数据采集与分析
跨平台、跨设备的数据同步与兼容性
更丰富、更本地化的高质量教学资源
简洁、易上手的操作界面
稳定的系统性能与网络支持
与现有教材、考试的深度匹配
其他
您认为，一个优秀的教育产品，其功能更新的频率应该是？
根据教学周期（如学期）定期更新
根据用户反馈和需求快速迭代
保持核心功能稳定，每年进行1-2次大版本更新
没有特别要求，稳定即可
请对您所在学校/机构提供的【教育技术产品相关培训】在“满足您的实际工作需要”方面的效果进行评分。（1分：完全不能满足，5分：完全满足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在【产品使用培训】方面，您最希望获得哪些内容或形式的支持？（可多选）
系统化的入门操作培训
针对特定学科或场景的深度应用案例分享
与教学法融合的实践工作坊
线上微课/短视频教程，可随时随地学习
定期举办的线下专家讲座或沙龙
建立校内/区域内的教师学习共同体（如教研组）
提供清晰、随时可查的电子版使用手册/帮助中心
其他
您认为，有效的产品培训应该由谁来主导或提供？（可多选）
产品原厂的专业培训师
有丰富使用经验的一线优秀教师
本区域的教育信息化专家/教研员
学校内部的“种子教师”或信息技术骨干
第三方专业教育服务机构
您更倾向于接受哪种频率的培训？
每学期初集中培训一次
每月或每两月一次定期专题培训
按需开展，有问题时能及时获得支持
以在线自学为主，辅以不定期的答疑
在【教育理念与技能提升】方面，您对哪些培训主题更感兴趣？（可多选）
如何利用数据驱动差异化教学与个性化辅导
项目式学习（PBL）与数字工具的融合
跨学科（STEAM）教学设计与实践
在线教学/混合式教学的有效策略
学生信息素养与数字化学习能力的培养
教育心理学在技术环境下的应用
其他
您认为，阻碍您将教育产品功能充分应用于教学的主要障碍是什么？
时间精力不足，培训与备课压力大
产品功能复杂，学习成本高
学校硬件设施或网络条件限制
与现有教学流程或评价体系不匹配
缺乏有效的校内支持与激励机制
没有明显障碍
基于您的整体体验，您有多大意愿向同行推荐您正在使用的这款主要教育产品？（0-10分，0分：完全不愿意，10分：极愿意）
对于未来面向华南地区教育用户的新产品或新功能，您最期待的一个具体设想或建议是什么？
关于培训，您还有哪些未在选项中提及的具体需求或宝贵意见？
您是否愿意在未来参与更深度的访谈、试用或研讨活动，以帮助我们进一步优化产品与培训？