您目前的主要任教阶段是？
学前教育
小学
初中
高中
职业教育
高等教育
其他
您从事教育工作的年限是？
1年以下
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
您平均每周用于备课、教研等专业准备活动（不包括上课时间）的时长大约是？
少于5小时
5-10小时
11-15小时
16-20小时
超过20小时
在过去一个月中，您参与或使用了以下哪些类型的教学活动或资源？（可多选）
集体备课/教研组活动
公开课/观摩课
在线教育平台或资源（如国家中小学智慧教育平台）
教育类APP或软件
学生项目式学习/探究活动
跨学科主题学习
使用智能教学设备（如智慧黑板、平板）
参加线上/线下教师培训或工作坊
阅读专业期刊或书籍
其他
总体而言，您认为上述您参与的教学活动对您的教学能力提升效果如何？（1分表示毫无帮助，5分表示帮助极大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您使用在线教育平台或数字资源进行备课或教学的频率是？
您认为使用在线平台或数字资源对提高您的教学效率效果如何？
效果非常显著
效果比较明显
效果一般
效果不明显
没有效果
您参加学校或区域组织的集体备课、教研活动的频率是？
每周一次或更多
每两周一次
每月一次
每学期几次
很少参加
您认为集体备课/教研活动对解决您实际教学中的问题帮助有多大？
帮助非常大
帮助较大
有一定帮助
帮助很小
没有帮助
您组织或指导学生开展项目式学习、探究性学习等活动的频率是？
经常开展（每学期多次）
偶尔开展（每学期1-2次）
很少开展
从未开展
您认为开展这类学生中心的活动，对激发学生学习兴趣和培养综合能力的效果如何？
效果非常突出
效果较好
效果一般
效果不佳
难以评估
您参加校外专业培训或工作坊（线上或线下）的频率大约是？
每学期多次
每学期1-2次
每年1-2次
很少参加
从未参加
这些专业培训的内容与您实际教学需求的匹配度如何？
非常匹配，直接可用
比较匹配，有参考价值
一般，部分内容相关
不太匹配，实用性不强
完全不匹配
基于您整体的教学体验，您有多大可能向同行推荐您目前常用的教学活动模式或资源？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
在尝试新的教学活动或工具时，您遇到的主要困难或挑战有哪些？（可多选）
时间精力不足
缺乏有效的培训指导
学校硬件或网络支持不够
与现有教学进度难以协调
学生适应困难
效果难以评估
缺乏激励机制
其他
您通常通过什么渠道了解新的教学方法或教育技术？
学校/上级部门组织
同事分享
专业期刊/书籍
网络搜索/社交媒体
教育培训机构
其他
您对自己当前整合各类教学活动、优化教学效果的能力满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为，影响一种教学活动在您实践中持续使用的最关键因素是什么？
活动本身的有效性（对学生学习有益）
实施的便捷性与时间成本
学校或教育部门的政策支持
同事间的氛围与协作
个人的兴趣与专业发展需求
请简要描述一次您认为效果特别显著（或特别不理想）的教学活动经历，以及它带给您的启示。
对于提升教育从业者使用高质量教学活动的积极性和效果，您有什么具体的意见或建议？
未来一学年，您计划在教学中增加哪类活动的使用频率？（单选您最优先的一项）
数字化教学资源应用
协作式教研与备课
学生探究与实践项目
个性化学习指导
教学反思与行动研究
其他