您目前的教育工作角色是？
幼儿园/小学教师
中学教师
大学/高职院校教师
学校行政/管理人员
教育研究人员
其他
您所在的学校/机构类型是？
公办学校
民办/私立学校
国际学校
职业院校/培训机构
其他
您对“新能源”（如太阳能、风能、氢能、核能、电动汽车等）概念的总体了解程度如何？
非常了解，能清晰解释其原理与应用
比较了解，知道基本概念和主要类型
一般了解，听说过但不太清楚细节
不太了解，概念模糊
完全不了解
您主要通过哪些渠道了解新能源相关信息？（可多选）
新闻媒体（电视、网络新闻）
社交媒体（微博、微信、抖音等）
专业书籍/学术期刊
学校/单位组织的培训或讲座
与同事/朋友交流
亲身使用相关产品或技术（如电动汽车）
很少主动关注
您认为在您所教授的学科或工作领域，是否有必要融入新能源相关的知识或理念？
非常有必要，是未来教育的重要方向
比较有必要，可以适当补充
一般，视具体情况而定
不太必要，与当前教学内容关联度低
完全没必要
如果您认为有必要融入，您希望主要在哪些方面进行？（可多选）
科学/物理/化学课程知识拓展
地理/环境教育
技术/工程/实践课程
社会/道德/公民责任教育
校本课程或课外活动设计
校园节能环保实践
其他
您个人对使用新能源产品（如电动汽车、家用太阳能板）的态度是？
非常积极，已使用或计划尽快使用
比较积极，感兴趣但需要更多信息
中立，视价格、便利性等因素而定
比较谨慎，对技术成熟度或可靠性有顾虑
不感兴趣，认为与传统能源相比优势不大
综合考虑环保性、经济性和技术发展，您向同事或学生推荐了解或使用新能源的可能性有多大？（0-10分，0分=完全不可能，10分=极有可能）
您认为目前阻碍您在教学中引入新能源内容的主要因素是什么？
自身相关知识储备不足
缺乏合适的教学材料与资源
课程标准/教学大纲未明确要求
学生认知水平或兴趣有限
学校硬件支持或政策支持不足
没有明显阻碍
您希望获得哪些类型的新能源培训支持？（可多选）
基础概念与原理的科普讲座
学科教学融合的案例与方法
实验/实践活动的设计与指导
最新政策与行业动态解读
教学资源包（课件、视频、教案）
参观新能源企业或示范基地
与其他教师的交流研讨平台
您更倾向于哪种培训形式？
线上直播/录播课程
线下集中面授 workshop
混合式学习（线上+线下）
校本研修或教研组活动
自学资料包
您能接受的单次培训时长大约是？
1小时以内
1-2小时
半天（3-4小时）
全天（6-8小时）
多日系列课程
您认为学校管理层对开展新能源相关教育或实践活动的支持力度如何？（1-5分，1分=非常不支持，5分=非常支持）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪些新能源主题最适合向中小学生普及？（可多选）
太阳能及其应用
风能发电
电动汽车与充电
节能与储能技术
垃圾分类与资源循环
气候变化与碳中和
绿色生活与消费
其他
您是否曾指导学生参与过与新能源/环保相关的项目或竞赛？
是，多次
是，偶尔
否，但有兴趣尝试
否，暂无计划
如果组织一次针对教育从业者的新能源主题培训，您最希望听到或解决的具体问题是什么？
您认为将新能源教育融入教学，对学生最大的价值在于？
培养科学素养与探究精神
增强环保意识与社会责任感
了解前沿科技与未来职业方向
提升解决实际问题的能力
其他
总体而言，您对自己未来在教学中开展新能源相关教育活动的信心如何？（1-5分，1分=非常没信心，5分=非常有信心）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望培训结束后能获得什么？（可多选）
继续教育学分/学时证明
教学资源包与工具
加入教师社群持续交流
项目实践指导与跟进
不需要特定成果，有收获即可
对于本次调研或未来的新能源教师培训，您还有哪些其他意见或建议？