您目前从事的教育工作角色是？
幼儿园教师
中小学教师
高校教师/讲师/教授
教育机构培训师
教育行政/管理人员
教研员
教育技术（EdTech）支持人员
其他
您所在的学校/机构区域属于？
一线/新一线城市
二线城市
三线及以下城市
乡镇及农村地区
您如何理解“教育数字化转型”？
仅是教学工具的电子化（如用PPT代替板书）
是教学方式与学习模式的深刻变革
是教育管理流程的优化与再造
是构建数据驱动的个性化教育生态
不太清楚具体含义
请评估您个人对使用各类数字教学工具（如在线平台、互动软件、智能设备）的熟练程度。（1分=非常不熟练，5分=非常熟练）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您的日常教学/管理工作中，最常使用的数字化工具或平台类型是？（可多选）
国家/地方智慧教育平台（如国家中小学智慧教育平台）
通用在线会议/直播工具（如腾讯会议、钉钉）
专业教学互动平台（如雨课堂、ClassIn）
在线测评与作业系统
数字教育资源库/素材库
学生学情数据分析系统
教育管理OA系统
人工智能辅助教学工具（如AI作文批改、智能题库）
其他
几乎不使用
您认为当前推动您所在单位数字化转型的主要动力来源是？
上级教育主管部门的政策要求
学校/机构领导层的战略规划
提升教学效率与质量的内部需求
应对社会发展趋势与家长期望
同行竞争压力
不明显，感觉是被动跟随
整体而言，您有多大意愿向同行推荐积极拥抱数字化转型？（0分=完全不愿意，10分=极愿意推荐）
您认为数字化转型给您的教学工作带来的最显著的积极影响是？（可多选）
丰富了教学资源与呈现形式
提升了课堂互动性与学生参与度
便于进行个性化教学与分层指导
提高了备课、批改作业等工作的效率
拓展了教学时空（如课后辅导、在线学习）
增强了教学数据的收集与分析能力
无明显积极影响
其他
在推进数字化转型过程中，您遇到的主要挑战或困难是？（可多选）
硬件设备不足或老旧（如网络、终端设备）
缺乏高质量、适合的数字化教学资源
自身数字技能与培训不足
学生家庭数字设备或网络条件不均
增加了额外的工作负担与时间成本
教学模式转变带来的不适应
数据安全与隐私保护顾虑
缺乏有效的激励与评价机制
其他
您所在单位对教师进行数字技能培训的频率和效果如何？
定期系统培训，效果很好
偶尔有培训，但不够系统
培训机会很少
几乎没有相关培训
不清楚
您认为，在数字化教学中，教师角色最需要强化的转变是？
从知识传授者转向学习引导者与设计者
从课堂主导者转向学生学习的协作者
提升数据素养，成为学情分析师
成为教育技术工具的熟练应用者
教师核心角色并未发生根本变化
您如何看待人工智能（AI）在教育领域的应用前景？
非常乐观，将彻底变革教育
谨慎乐观，是重要的辅助工具
持观望态度，效果有待观察
比较担忧，可能带来伦理等问题
不关心或不太了解
您最希望获得哪方面的支持以更好地适应数字化转型？（可多选）
系统化、实操性的数字教学技能培训
优质、易用的数字化教学资源与平台
减轻非教学负担，为探索数字化教学留出时间
硬件设备与网络环境的升级保障
与同行交流分享的社群或平台
明确的数字化教学成果评价与激励机制
专家指导与教研支持
其他
您认为，衡量教育数字化转型成功与否，最关键的标准应该是？
学生学业成绩的普遍提升
学生高阶思维与创新能力的发展
教学效率与教育管理效能的显著提高
教育过程性数据的全面采集与利用
师生信息素养的普遍提升
教育优质资源的普惠与均衡
对于未来教育数字化转型的发展，您最关注或期待的一点是什么？
请分享一个您在教学或管理工作中，应用数字技术解决实际问题的成功案例或经验。（选填）