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其他
您平均每天花多长时间浏览网络舆情信息
少于30分钟
30分钟-1小时
1小时-3小时
3小时以上
您平时主要通过哪些渠道获取舆情信息
抖音、快手等短视频平台
微博
微信公众号/朋友圈
知乎、B站等内容社区
今日头条等资讯APP
学校官方平台
传统媒体（电视、报纸）
其他同学/朋友告知
您是否会主动关注社会热点舆情事件
会主动搜索关注
只会刷到的时候看一眼
很少关注热点事件
完全不关注
您平时更关注哪些类型的舆情事件
教育校园类
时政民生类
娱乐明星类
科技互联网类
财经金融类
社会法治类
体育赛事类
国际新闻类
看到热点舆情事件后，您会主动搜索该事件的多方面信息吗
每次都会，想要了解完整真相
经常会，对感兴趣的事件会搜索
偶尔会，只有争议很大的时候才看
几乎不会，只看推送的内容
您认为自己对网络舆情信息的辨别能力如何
很强，能轻松分辨信息真假
还行，大部分情况能分辨
不太好，有时候会被误导
完全分辨不出来
遇到不实舆情信息时，您会怎么做
不信谣也不传播
会向平台举报
会和身边人说明这是不实信息
不关心，直接划走
会跟着转发讨论
请对您对以下领域常识的了解程度打分（1分=完全不了解，5分=非常了解）：国家政策与法律法规
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请对您对以下领域常识的了解程度打分（1分=完全不了解，5分=非常了解）：社会公共道德规范
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请对您对以下领域常识的了解程度打分（1分=完全不了解，5分=非常了解）：本专业相关行业发展动态
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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请对您对以下领域常识的了解程度打分（1分=完全不了解，5分=非常了解）：重大科技成果进展
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请对您对以下领域常识的了解程度打分（1分=完全不了解，5分=非常了解）：国际热点事件背景
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看到带有情绪引导的舆情内容，您是否会被内容带节奏影响自己的判断
经常会，很容易被调动情绪
偶尔会，看内容是否戳中关注点
很少会，基本能保持自己的判断
从来不会，只相信客观证据
您认为不实舆情会带来哪些危害
误导公众判断
破坏社会信任
损害当事人权益
扰乱公共秩序
没什么实际危害
学校是否开展过针对大学生的网络舆情素养相关教育活动
您认为学校有没有必要加强大学生网络舆情认知相关的教育
您认为大学生应该如何提升自身对网络舆情的认知辨别能力