您的身份是
初中学校教育工作者
教育评价研究人员
教育行业从业者
初中生家长
其他相关人士
您所在的地区是
一线城市
新一线城市
二线城市
三四线城市
县城及乡镇
您认为当前初中生质量评价最核心的目标是
筛选分层学生
促进学生全面发展
诊断教学问题
满足升学考核要求
提升学校办学质量
您认为目前初中生质量评价覆盖的核心维度包括
学业成绩
思想品德
身心健康
艺术素养
社会实践
创新实践能力
劳动素养
您所在机构/学校目前是否已经开展综合素质评价
已经全面开展
开展了部分试点
尚未开展，但有计划
完全没有开展，也没有计划
您认为当前初中生质量评价过程中信息化工具的普及率如何
已经全面普及信息化评价
超过一半评价环节使用信息化工具
仅少量环节使用信息化工具
完全没有使用信息化工具
您对当前初中生评价结果的公平性打多少分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对当前初中生评价结果的客观性打多少分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前初中生质量评价存在的主要问题是
过于侧重学业成绩，忽视其他素养
评价流程繁琐，增加师生负担
评价标准不清晰，主观偏差大
评价结果应用不足，无法支撑教学改进
信息化程度低，效率低下
未来3年，您认为初中生综合素质评价的推进力度会如何变化
会大幅增强，成为评价主流
会稳步增强，逐步替代单一成绩评价
变化不大，维持现有状态
会逐渐减弱，回到以成绩为主的模式
您认为AI技术对未来初中生质量评价的影响程度是
会带来颠覆性改变，大幅提升评价效率与精准度
会有较大影响，优化现有评价流程
影响有限，仅能辅助少量基础工作
基本不会有影响
您认为AI在初中生质量评价中可以应用在哪些场景
客观题自动评阅
主观题自动评分
学生成长数据自动记录
学生素养发展数据分析与预警
个性化评价报告生成
不适合应用AI
您认为初中生质量评价结果最主要的应用场景是
高中招生录取
学校教学改进
学生个性化发展指导
教师绩效考核
学校办学质量评估
您认为未来初中生评价结果的呈现形式会向哪个方向发展
以分数/等级为主的量化结果
以描述性评语为主的质性结果
量化+质性结合的个性化报告
多维度数据可视化档案
您认为第三方专业评价机构在初中生质量评价中的作用未来会
大幅增强，越来越多学校会购买第三方服务
小幅增强，补充学校现有评价工作
基本维持不变
逐渐减弱，评价工作会回归学校本身
您认为推广多元化初中生质量评价最大的阻碍是
升学选拔仍然以分数为核心标准
学校缺乏足够的人力开展多元评价
评价标准难以统一，公平性受质疑
教师缺乏相关培训，不知道如何开展
家长不认同多元评价，依然看重成绩
未来5年，您认为初中生质量评价行业的市场规模会
快速扩张，增速超过20%
稳步增长，增速在5%-20%之间
基本保持稳定，增速低于5%
会出现萎缩
您认为初中生质量评价行业最需要补充的专业能力是什么
您对初中生质量评价行业未来发展还有什么其他观点或建议