您的身份是
在职中小学教师
在职幼儿园教师
在职高等院校教师
职业院校教师
教育行业研究者
其他教育相关从业者
您所在学校的地理位置是
一线城市城区
一线城市郊区/乡镇
新一线城市城区
新一线城市郊区/乡镇
二三线城市城区
二三线城市郊区/乡镇
县城/乡镇学校
您的教龄是
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
您认为当前不同区域之间教师教育资源分配的公平程度如何？（1分极不公平，10分非常公平）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您认为当前城乡之间教师教育资源分配的公平程度如何？（1分极不公平，10分非常公平）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您认为当前公办与民办学校之间教师教育资源分配的公平程度如何？（1分极不公平，10分非常公平）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您认为当前不同职称教师之间可获得教育资源分配的公平程度如何？（1分极不公平，10分非常公平）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您日常开展教学工作是否能获得足够的数字化教学资源支持
完全不能，资源极度匮乏
勉强能获得少量基础资源
基本可以满足日常教学需求
完全可以满足，资源充足丰富
您参加公费外出培训、进修学习的机会是否公平
非常不公平，机会都集中在少数教师手中
不太公平，需要靠关系争取机会
基本公平，按规则分配机会
非常公平，符合条件都能获得机会
您认为当前偏远地区教师获得优质教育资源的最大障碍是什么
政策支持不足
资金投入不够
交通网络等基础设施限制
教师自身学习能力不足
优质资源供给方不愿意下沉
您认为当前教师教育资源不公平主要体现在哪些方面
经费投入不均衡
优质师资流动不通畅
培训资源分配不均
数字化教学资源可及性差异大
教研指导资源不均衡
课题项目资源分配不均
您认为实现全国范围内教师教育资源公平分配的可行性有多大
完全不可行，区域差异太大无法解决
可行性较低，需要投入的成本过高难以承担
有一定可行性，需要长期逐步推进
可行性很高，依托现有政策和技术可以逐步实现
完全可以实现，短期内就能看到明显效果
您认为当前推进教师教育资源公平，最需要优先解决的问题是什么
加大偏远落后地区的资源资金投入
建立优质教师资源跨区域流动机制
开放共享优质数字化教育资源
完善公平的培训资源分配制度
建立倾斜性的职称评审配套政策
您是否认同“数字化线上教育资源可以有效缩小不同区域教师教育资源差距”这一观点
完全不认同，线上资源无法解决根本问题
不太认同，只能起到很小的辅助作用
部分认同，有一定帮助但还需要配套措施
比较认同，能有效缩小大部分差距
完全认同，是解决资源公平问题的核心路径
您所在学校是否建立了教师教育资源校内共享机制
没有建立，完全没有相关安排
有初步机制，但运行效果很差
有机制，运行效果一般
机制完善，运行效果良好
您认为政府部门在推进教师教育资源公平中应当承担的最核心角色是什么
政策制定者，出台均衡分配的规则
资金提供者，加大对薄弱区域的投入
资源整合者，搭建统一的共享平台
监督管理者，确保资源分配公平落地
您认为哪些措施对推进教师教育资源公平是切实可行的
建立骨干教师跨区域轮岗制度
对偏远地区教师发放资源专项补贴
搭建全国统一的免费教师教育资源共享平台
要求优质学校定向帮扶薄弱学校
将资源均衡分配纳入地方教育考核指标
鼓励社会力量捐赠教育资源给薄弱地区
您认为当前优质教师资源不愿意流向偏远落后地区的核心原因是什么
薪资待遇差距过大
职业发展空间不足
生活配套条件太差
家庭安置困难
资源获取条件差形成恶性循环
您对未来10年内实现我国教师教育资源基本公平的信心程度如何？（1分完全没有信心，10分信心非常充足）
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