您的教龄是
1年及以下
2-5年
6-10年
11-20年
20年以上
请您对自身整体环保意识进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否关注国内和国际的环保相关新闻与政策
每天都关注
经常关注
偶尔关注
几乎不关注
从不关注
您平时通过哪些渠道获取环保相关知识
社交网络平台（微信、微博、抖音等）
电视、广播等传统媒体
专业书籍、学术论文
学校组织的环保培训
环保公益宣传活动
同事朋友交流
其他渠道
您是否清楚“碳中和”“碳达峰”的具体含义
非常清楚
大概了解
听说过但不清楚内容
完全没听说过
您是否清楚生活中常见的可回收物与不可回收物分类标准
非常清楚，可以准确分类
大体清楚，偶尔会出错
不太清楚，需要对照指引
完全不清楚
您在日常生活中会主动践行哪些环保行为
节约用电用水，随手关水关电
践行垃圾分类投放
减少使用一次性餐具、塑料袋
优先选择公共交通、骑行或步行出行
闲置物品改造或捐赠，不随意丢弃
购买带有环保标识的商品
优先使用可循环产品代替一次性产品
几乎不主动践行环保行为
您平均每周主动践行环保行为的次数大约是
每天都践行
每周4-6次
每周1-3次
每月1-3次
几乎不践行
您是否支持在学校中全面开展日常环保教育活动
非常支持，非常有必要
比较支持，可以开展
无所谓，有没有都可以
不太支持，会增加教学负担
完全不支持
您是否会在日常课堂教学中主动渗透环保相关知识
每节课都会主动结合内容渗透
经常会在合适的教学内容中渗透
偶尔会提及，没有系统渗透
只有学校要求的时候才会提及
几乎不会提及
您所在学校是否经常组织教师参与环保相关的培训或活动
每月至少一次
每学期1-2次
每年1-2次
从来没有组织过
我不清楚相关安排
您认为开展校园环保活动最大的阻碍是什么
学校资金投入不足
缺乏专业的环保教育师资与内容
教学任务重，没有多余时间开展
学生和教师参与积极性不高
学校领导不重视
硬件设施不到位（如缺少垃圾分类设施等）
您是否主动参与过社会上的环保公益活动（如植树造林、净滩行动等）
经常主动参与
偶尔参与过
被组织要求参与过
从来没有参与过，也不想参与
从来没有参与过，但想尝试
您认为教师自身的环保意识对学生的影响程度有多大（1分影响最小，5分影响最大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否愿意提升自身的环保意识，并学习更多系统的环保知识
非常愿意，已经在主动学习
愿意，如果有合适的渠道会学习
无所谓，看学校安排
不太愿意，没时间学习
不愿意，觉得没必要
您认为可以通过哪些方式有效提升教师群体的环保意识
学校定期组织环保主题培训
开设环保教育公开课、观摩活动
搭建线上环保知识学习平台
组织教师参与户外环保实践活动
将环保素养纳入教师考核评价
发放环保知识宣传手册
其他方式
您对推进校园环保教育、提升教师环保意识有什么其他建议