您的教龄
3 年及以下
4-10 年
11-20 年
20 年以上
您对大中小学思政课一体化建设政策、育人目标的熟悉程度
完全熟悉
比较熟悉
一般了解
不太熟悉
完全不了解
您是否清晰掌握本学段及相邻学段思政课教学内容、育人梯度差异
您认为思政课一体化育人对学生成长、思政教育发展的重要性
教学中，您会主动结合学段衔接要求，设计梯度化思政教学内容
您能够精准区分各学段思政教育重难点，避免内容重复、断层或拔高
您常态化参与跨学段思政课联合备课、教研交流活动
每月多次
每学期 2-3 次
偶尔参与
极少参与
从未参与
您擅长运用新媒体、实践活动等多元化方式开展一体化育人教学
课后您会通过学情反馈，反思自身一体化育人能力短板并优化教学
您在一体化育人教学中面临的主要困难（可多选）
不熟悉其他学段教材与育人目标
学校跨学段教研机制不完善
缺乏一体化育人专项培训
教学任务繁重，无精力研究学段衔接
缺乏一体化教学优质资源和案例
各学段育人评价标准不统一
其他
您认为自身最薄弱的一体化育人能力（可多选）
学段衔接教学设计能力
跨学段协同教研沟通能力
一体化学情研判与育人评价能力
多元化、沉浸式思政育人创新能力
政策解读与顶层育人把控能力
您最需要的一体化育人能力提升培训形式（可多选）
跨学段集体备课、名师结对帮扶
一体化政策解读、理论专题讲座
优质一体化教学案例观摩与研讨
数字化思政教学技能培训
跨学段校际交流、研学活动
您认为提升教师一体化育人能力最有效的保障措施（可多选）
完善常态化跨学段教研机制
增设一体化育人专项培训与考核
搭建区域思政教师资源共享平台
建立学段衔接教学评价体系
加大思政育人师资、经费资源投入
对于大中小学思政课教师育人能力一体化提升，您有哪些宝贵建议？