您好！本次调研旨在了解留守儿童电子产品使用的基本情况，调研数据仅用于研究分析，我们会严格保护您的个人信息，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！
您的身份是
留守儿童本人
留守儿童监护人
学校老师/工作人员
其他相关人员
留守儿童当前的年龄阶段
6岁及以下
7-12岁（小学）
13-15岁（初中）
16-18岁（高中/中职）
父母双方外出务工的情况是
父亲外出，母亲留在家乡
母亲外出，父亲留在家乡
父母双方都外出务工
其他情况
留守儿童目前和谁一起居住生活
（外）祖父母
其他亲戚
父亲或母亲一方
独自居住
学校寄宿
其他
父母回家探望孩子的频率大概是
一个月至少1次
三个月至少1次
半年至少1次
一年至少1次
一年以上才回来一次
留守儿童是否拥有自己的电子产品
有，专属个人使用
没有，和家人共用
完全没有可使用的电子产品
留守儿童日常可以使用的电子产品包括（可多选）
智能手机
平板电脑
台式电脑
笔记本电脑
智能手表
电视
游戏机
其他
平均来看，留守儿童每天使用电子产品的时长大概是
30分钟以内
30分钟-1小时
1-2小时
2-3小时
3小时以上
留守儿童使用电子产品频率最高的时间段是
工作日上学前
工作日放学后
周末/节假日白天
周末/节假日晚上
熬夜使用
留守儿童使用电子产品主要做什么（可多选）
上网课/完成线上学习任务
查询学习资料
和父母视频/语音通话
刷短视频
看剧/看电影
玩网络游戏
社交聊天
听音乐/广播
看小说/图文资讯
其他
监护人是否会控制留守儿童使用电子产品的时长
严格控制，到点就收回设备
偶尔提醒，没有严格要求
完全不管，任由孩子使用
想管但是管不住
监护人自己平均每天使用电子产品的时长大概是
30分钟以内
30分钟-1小时
1-2小时
2-3小时
3小时以上
电子产品主要是谁购买给留守儿童使用的
外出务工的父母
在家监护人
学校统一配置
亲戚赠送
其他
父母和留守儿童联系时，是否会主动询问电子产品使用情况
学校是否对学生在校使用电子产品有明确规定
有严格规定，禁止学生携带入校
有规定，仅允许在校规定时间使用
没有明确规定
不清楚
您认为留守儿童使用电子产品的频率对学习影响大吗
影响很大，成绩明显下降
有一点负面影响
几乎没有影响
有正面帮助，提升了学习成绩
您认为留守儿童高频使用电子产品对身心健康影响如何
负面影响很大，出现视力下降、沉迷等问题
有轻微负面影响
几乎没有影响
有正面帮助，拓宽了孩子视野
您对于规范留守儿童电子产品使用频率，有哪些具体建议