您的身份是
留守儿童本人
留守儿童监护人
乡村教育工作者
其他关注留守儿童群体的人员
留守儿童目前主要使用哪种渠道获取课外学习资源
以线上渠道为主
以线下渠道为主
两种渠道使用频率相近
几乎不使用课外学习资源
所在地区是否有完善的线下课外学习场所（如乡村书屋、课外辅导站等）
您对当地现有线下留守儿童学习资源供给的满意程度（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
留守儿童家庭是否具备稳定使用线上学习资源的条件（网络、智能设备）
都具备，使用稳定
仅具备其中一项
都不具备
不稳定，经常断网或设备故障
您对当地线上学习基础条件（网络/设备覆盖）的满意程度（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
留守儿童最常使用的线下学习渠道有哪些
学校图书馆
乡镇/村图书室
校外辅导班
乡镇文化站
志愿者上门辅导
二手课外书籍自学
其他
留守儿童最常使用的线上学习渠道有哪些
短视频学习账号
在线教育平台直播课
免费学习资源网站
慕课类公开课
微信公众号学习内容
线上一对一辅导
其他
选择线下学习资源时，最主要的决策因素是
是否免费
距离居住地远近
内容是否贴合学习需求
有没有人指导解答
获取是否方便
选择线上学习资源时，最主要的决策因素是
是否免费
内容是否贴合学习需求
是否适配现有设备网络
有没有监护人协助使用
操作是否简单
相较于线上渠道，线下学习资源最大的优势是
不需要网络设备，使用门槛低
可以面对面答疑，学习效果好
内容真实可感，更容易坚持
更容易接触到纸质资料
相较于线下渠道，线上学习资源最大的优势是
内容资源更丰富，可选择性多
随时可以学习，时间灵活
获取成本低，很多内容免费
能接触到外界更优质的教学
目前线下学习资源最主要的问题是
数量太少，可选择范围小
内容老旧，不符合当前学习需求
距离太远，往返不方便
没人引导，不知道怎么使用
目前线上学习资源最主要的问题是
没有稳定的网络和设备支持
内容质量参差不齐，找不到合适的资源
操作复杂，留守儿童不会使用
缺少互动，遇到问题没人解答
监护人更支持留守儿童使用哪种渠道学习
更支持线下渠道
更支持线上渠道
没有明显偏向
不关心渠道选择，只看学习效果
监护人能够辅导留守儿童使用线上学习资源吗
完全可以熟练辅导
会简单操作，复杂问题解决不了
完全不会操作，无法辅导
监护人长期在外，无法提供辅导
目前一学期内，留守儿童在学习资源上的花费大概是
几乎没有花费
100元以内
100-500元
500-1000元
1000元以上
这个花费主要集中在哪个渠道
主要是线下渠道
主要是线上渠道
两个渠道花费差不多
学校是否会统一推荐留守儿童使用特定渠道的学习资源
会，统一推荐线下资源
会，统一推荐线上资源
都会推荐，让学生自由选择
不会统一推荐
哪些主体提供的学习渠道您会更信任
当地学校推荐
政府公益项目提供
公益组织志愿者提供
外出务工父母选择
熟人邻居推荐
社交媒体推广
目前留守儿童可选择的学习渠道数量是否能满足学习需求
对于优化留守儿童学习渠道选择，您还有哪些其他建议？