您的身份是
留守儿童本人
留守儿童监护人
学校老师
社会责任服务项目工作人员
其他关注留守儿童服务的人员
留守儿童所在地区是
东部农村地区
中部农村地区
西部农村地区
乡镇地区
县城城区
您/留守儿童接触过的社会责任认知服务形式有哪些
学校主题班会课
公益机构线下讲座
线上科普短视频课程
社区实践活动
主题绘本/读物发放
公益研学活动
从未接触过
您对现有留守儿童社会责任认知服务内容丰富度的评分是（1分非常不丰富，5分非常丰富）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对现有留守儿童社会责任认知服务内容贴合年龄特点的评分是（1分完全不贴合，5分非常贴合）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对现有留守儿童社会责任认知服务师资专业度的评分是（1分非常不专业，5分非常专业）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对现有留守儿童社会责任认知服务活动组织安排的评分是（1分非常不合理，5分非常合理）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
现有社会责任认知服务的内容是否容易被留守儿童理解接受
完全可以理解接受
大部分内容可以理解接受
小部分内容可以理解接受
完全难以理解接受
目前开展的社会责任认知服务覆盖了哪些内容方向
基础公共规则认知
家庭责任认知
集体责任认知
环保责任认知
公益慈善认知
公民责任认知
网络行为责任认知
没有明确的内容方向
参与社会责任认知服务后，留守儿童对社会责任的认识是否有明显提升
提升非常明显
有一定提升
几乎没有提升
不清楚有没有提升
参与社会责任认知服务后，留守儿童在日常行为中是否会主动践行社会责任
您认为目前留守儿童社会责任认知服务的资源供给是否充足
您所在地区开展留守儿童社会责任认知服务的频率如何
每月至少1次
每季度1-2次
每半年1次
每年仅1次及以下
从未开展
您是否愿意主动带/鼓励留守儿童参与社会责任认知服务活动
您认为当前留守儿童社会责任认知服务存在的主要问题有哪些
内容脱离留守儿童实际生活
形式枯燥单一缺乏吸引力
开展频率太低没有持续性
专业人员不足质量参差不齐
服务覆盖范围小很多孩子接触不到
资金不足资源匮乏
没有明显问题
您认为留守儿童社会责任认知服务更需要侧重哪些内容
日常行为规则教育
家庭与亲情责任教育
集体与同伴责任教育
环境保护责任教育
公共秩序与公德教育
网络社会责任教育
公民权利与义务教育
您认为哪种形式的社会责任认知服务更适合留守儿童
沉浸式情景模拟
户外实践体验活动
动画/短视频教学
主题绘本阅读
同伴互助小组活动
公益研学旅行
主题手工/绘画活动
您对提升留守儿童社会责任认知服务质量还有哪些具体建议