您的身份是
留守儿童本人
留守儿童监护人
留守儿童班主任/任课老师
其他相关人员
留守儿童父母外出务工情况是
父亲外出，母亲留在家乡
母亲外出，父亲留在家乡
父母双方都外出务工
留守儿童目前日常居住情况是
和祖父母/外祖父母一起居住
和其他亲戚一起居住
自己一个人居住
住在学校宿舍
留守儿童目前拥有以下哪些科技产品
智能手机
平板
智能手表
笔记本电脑
台式电脑
点读笔/学习机
智能音箱
以上都没有
留守儿童第一次使用智能手机/平板等常见智能科技产品的年龄是
6岁及以下
7-10岁
11-14岁
15岁及以上
从未使用过
留守儿童平均每天使用科技产品的时长大约是
基本不使用
半小时以内
半小时-1小时
1-2小时
2小时以上
留守儿童使用科技产品主要用于哪些场景
上网课/完成线上学习任务
查询学习资料
和父母视频通话联系
刷短视频/看视频
玩网络游戏
聊天社交
听音乐看小说
其他
监护人是否会限制留守儿童使用科技产品的时长
严格限制，每天只能在规定时间使用
偶尔提醒，不会刻意管控
完全不限制
您认为留守儿童自身对科技产品的感兴趣程度打几分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
留守儿童使用科技产品的操作熟练程度打几分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
留守儿童是否愿意学习新的科技产品的使用方法
非常愿意，喜欢尝试新功能新产品
比较愿意，需要用的时候会学习
不太愿意，只会用常用的几个功能
完全不愿意，觉得使用起来很麻烦
相比纸质学习资料，留守儿童更愿意使用科技产品进行学习吗
非常愿意，觉得科技产品更方便有趣
比较愿意，看场景选择
不太愿意，更习惯纸质资料
完全不愿意，觉得电子内容容易分心
您是否支持给留守儿童配备专门用于学习的科技产品
非常支持
比较支持
不太支持，担心影响学习
非常不支持
您觉得留守儿童使用科技产品最大的好处是什么
方便和父母联系，缓解思念
辅助学习，获取更多知识
丰富课余生活，打发时间
开拓眼界，了解外面的世界
您觉得留守儿童使用科技产品最大的问题是什么
容易沉迷游戏短视频，影响学习
缺乏引导，会接触到不良信息
伤害视力，影响身体健康
减少和身边人的线下交流
没有明显问题
家庭是否有足够的经济条件给孩子购买需要的科技产品
完全可以承担
可以承担基本需求，高端产品有压力
勉强承担，会有经济负担
难以承担
家乡周边是否有针对留守儿童使用科技产品的相关引导或公益课程
您对于提升留守儿童对优质科技学习产品的接受度，有什么其他建议？