您目前所处的岗位类型是
研究生培养单位管理岗
研究生导师
教育评价研究人员
行业企业人力资源从业者
在读/毕业研究生
其他
您所在机构开展研究生质量评价工作的年限为
3年及以内
4-10年
11-20年
20年以上
尚未开展相关工作
当前您所在机构研究生质量评价核心维度包含以下哪些内容
课程学习成绩
科研成果产出
创新能力水平
社会实践经历
思想品德与师德素养
就业发展质量
导师评价
同学互评
用人单位评价
您所在机构目前研究生质量评价以哪种评价方式为主
结果性评价为主
过程性评价为主
结果性与过程性评价各占一半
没有明确偏向
您对当前研究生质量评价结果区分度的满意程度如何？（0分非常不满意，10分非常满意）
您认为当前研究生质量评价存在的主要问题有哪些
过度量化评价，忽视质性成果
评价维度单一，不够全面
重结果轻过程，无法反映成长轨迹
评价主体单一，缺乏多元参与
评价标准同质化，不区分学科差异
评价结果应用不足，无法支撑培养改进
近五年您所在机构研究生质量评价体系的调整频率是
每年调整
每2-3年调整
每4-5年调整
从未调整
不确定
近五年您所在机构研究生质量评价新增了哪些内容
破五唯相关评价改革内容
交叉学科培养质量评价指标
创新创业能力评价指标
社会服务贡献评价指标
职业胜任力评价指标
未新增任何内容
其他
您如何看待破五唯政策对研究生质量评价体系的影响
影响非常大，推动了评价体系实质性改革
影响比较大，评价导向发生了明显转变
影响一般，仅做了表层调整
影响很小，没有实质变化
完全没有影响
您是否认同「分类评价是未来研究生质量评价的核心方向」这一观点
您所在机构是否已经针对不同学科、不同类型研究生实行分类评价
已经全面实行
部分学科实行
正在试点推进
尚未开展相关工作
没有计划实行
您认为未来研究生质量评价中，评价主体会朝着哪个方向发展
进一步强化导师的评价主导权
增加用人单位作为评价主体的权重
引入第三方专业评价机构
增加研究生自我评价的权重
维持当前主体结构不变
其他
您认为人工智能等数字技术对研究生质量评价的影响目前处于哪个阶段
深度融合，已经广泛应用于评价全流程
初步应用，仅用于数据采集和统计环节
正在探索，尚未实际落地应用
完全没有影响
您认为未来数字技术在研究生质量评价中的作用会如何变化
作用会大幅提升，成为评价的核心支撑
作用会小幅提升，辅助现有评价工作
作用基本保持不变
作用会逐渐减弱
您认为数字技术可以在研究生质量评价的哪些环节发挥作用
过程性数据的自动采集与记录
评价指标的动态调整
评价结果的可视化分析
跨主体评价的组织协调
创新能力的智能化评估
不适合介入任何评价环节
您认为当前研究生质量评价对研究生创新能力的评估准确性如何
未来研究生培养更强调跨学科交叉，您认为当前评价体系能否适配交叉学科研究生的质量评价
完全可以适配
基本可以适配
适配性较差
完全无法适配
还没有相关需求
您认为研究生质量评价结果和研究生毕业后的职业发展表现相关性如何
您所在机构目前会将研究生质量评价结果用于哪些方面
研究生分流与退出
培养方案调整优化
导师考核与评优
学科建设评估
资源分配
仅用于存档，没有实际应用
您认为未来研究生质量评价结果的应用范围会如何变化
会进一步拓展，支撑更多培养管理环节
基本保持当前应用范围不变
会逐渐收缩，仅用于核心评价环节
您是否认为研究生质量评价需要引入用人单位的长期跟踪评价
非常有必要，已经在开展
非常有必要，尚未开展
有一定必要，可小规模试点
没有必要，会增加评价成本
不确定
请您对未来5年研究生质量评价行业的发展前景打分（1分极差，5分极好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为未来研究生质量评价体系改革最重要的方向是什么