您的身份是
留守儿童本人
留守儿童监护人
乡村教育工作者
公益项目从业者
其他关注人士
您所在的地区是
东部乡村地区
中部乡村地区
西部乡村地区
东北乡村地区
您是否听说过数字化转型这个概念
从未听说过
听说过但不了解具体内容
有一定程度的了解
非常了解
您认为留守儿童的数字化转型认知培养对留守儿童成长重要吗
完全不重要
不太重要
一般重要
比较重要
非常重要
留守儿童日常是否能便捷获得上网设备
完全无法获得
很难获得
勉强能获得
比较容易获得
很容易获得
留守儿童是否接受过与数字技能相关的培训
从未接受过
偶尔接受过零散的培训
接受过系统的基础培训
接受过进阶的数字化技能培训
您认为留守儿童在留守儿童的数字化转型认知学习中面临的主要障碍有哪些
没有合适的学习设备
没有稳定的网络环境
缺乏专业的指导人员
自身学习动力不足
没有合适的学习资源
经济条件不支持
您认为留守儿童现阶段需要的数字化能力是哪个层级
基础上网操作能力
基础办公软件使用能力
数字化学习工具使用能力
数字化创作与实践能力
数字安全防范能力
您是否认为当前乡村学校对留守儿童的数字化转型认知教育投入不足
请您对当前留守儿童可获得的数字化学习资源质量打分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为适合留守儿童获取数字化知识的渠道有哪些
乡村学校的信息技术课程
公益组织开展的数字化兴趣班
线上免费学习课程
监护人日常教学
同伴之间互相学习
您认为留守儿童的数字化认知水平会影响他们未来的发展吗
完全不会
影响很小
有一定影响
影响很大
决定性影响
您是否愿意参与针对留守儿童的数字化转型认知公益推广活动
您认为政府可以在提升留守儿童数字化认知方面做哪些工作
加大乡村学校数字化基础设施投入
开发适合留守儿童的数字化学习资源
培训乡村教师的数字化教学能力
开展面向留守儿童的数字化科普活动
出台帮扶政策支持留守儿童家庭配备数字化设备
您认为社会公益组织在提升留守儿童数字化认知中应该承担什么角色
资源捐赠者
课程提供者
活动组织者
对接平台搭建者
不需要承担角色
请您对目前留守儿童整体的数字化认知水平打分（1分最低，10分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★