您认为教师群体社会责任认知的核心维度包括哪些？
教书育人责任
学生品德培养
社会价值观传递
家校协同育人
参与公共事务
在日常教学中，您如何理解“教师群体社会责任认知”对教学实践的影响？
影响很大，是教学核心
有一定影响
影响较小
没有影响
您所在学校是否定期开展关于教师群体社会责任认知的培训或研讨？
您认为提升教师群体社会责任认知的主要途径有哪些？
政策文件学习
师德师风培训
同行经验交流
社会实践活动
自我反思与学习
您认为当前社会对教师群体社会责任认知的期待程度如何？
在履行社会责任时，您遇到的主要困难是？
时间精力有限
缺乏政策支持
社会认可度不足
自身能力不足
家校沟通障碍
您是否关注过其他教育机构（如培训机构、在线教育平台）在教师群体社会责任认知方面的宣传或实践？
您认为与竞品机构（如培训机构）相比，公立学校教师在履行社会责任方面有何优势？
更注重育人本质
更受家长信任
政策支持更完善
无明显优势
您认为哪些因素最能促进教师群体社会责任认知的提升？
薪酬待遇改善
职业荣誉感增强
社会尊重度提高
专业发展机会增加
政策法规明确
您是否愿意参与社会公益活动（如社区教育服务、乡村支教）以践行教师群体社会责任认知？
您认为教师群体社会责任认知与个人职业幸福感的关系是？
正相关，责任感越强越幸福
负相关，压力越大
无明显关系
不确定
您希望学校或教育部门在提升教师群体社会责任认知方面提供哪些支持？
提供培训课程
搭建实践平台
建立激励机制
减轻非教学负担
加强舆论引导
您是否了解国内外关于教师群体社会责任认知的研究或政策动态？
您认为教师群体社会责任认知在“双减”政策背景下是否发生了变化？
您认为教师群体社会责任认知的评价指标应包含哪些？
教学成果
学生评价
家长满意度
社会服务参与度
师德考核
您是否愿意在公开场合（如社交媒体）表达对教师群体社会责任认知的看法？
您认为教师群体社会责任认知的普及程度在未来三年内会如何变化？