区域活动的时候，你是怎么选择玩哪个区域的？
随便选一个
一直选自己最喜欢的区域反复玩
愿意看看、尝试新的材料或者新游戏
会想一想自己能不能做好再做选择
选任务的时候（比如值日生、自然角工作），你知道这件事要做什么、难不难吗？
不知道
有点知道
清楚知道要做什么
会主动问老师、看提示图片弄明白
你愿意去尝试从来没有做过的任务吗（例如照顾植物、记录天气）？
愿意主动尝试
不愿意，只想做简单熟悉的事
看情况再决定
如果很多小朋友都想玩同一个区域或者抢同一个值日生岗位，你会怎么办？
直接放弃不玩 / 不做
争抢，一定要抢到
安静等待别人结束再参与
和同伴商量轮流，或者选择其他任务
在决定做一件事之前，你会想一想自己能不能把这件事做好吗？
不会想
偶尔想一想
会认真想一想
会思考，还会和同伴商量之后再决定
补充访谈追问（教师记录）：你为什么想要选这个任务？（记录幼儿原话）
做事情遇到困难的时候，比如擦不干净桌子、自然角植物蔫了、积木堆得很乱，你会怎么做？
直接放弃不做了
第一时间叫老师过来帮忙
自己反复试一试再努力
自己动脑想办法，也会问问同伴的办法
做任务做到一半，你会轻易放弃吗？
经常做到一半就放弃
有时候会放弃
很少放弃
不会放弃，一定要坚持做完
开始做任务之前，你会想一想先做什么、后做什么吗？
不会思考顺序
需要老师提醒教我才会
部分时候会想一想
每次做事前都会提前想好先后步骤
和小伙伴一起完成任务，两个人想法不一样时，你们会怎么做？
吵架互不相让
直接听老师的安排
听从比较强势小朋友的想法
互相商量，找到大家都能接受的办法
分配给你的值日生、自然角这类任务，你可以坚持完成吗？
偶尔可以完成
要看任务好不好玩，不好玩就不想做
大部分时候可以完成
一定坚持做完，完成之后还会检查有没有做好
一件任务做完之后，你知道自己这件事做得怎么样吗？
完全不知道
需要别人告诉我做得好不好
自己隐约知道一点点
能说出自己哪里做得好、哪里做得不够好
做完任务后，你能说出刚刚做这件事遇到了什么困难吗？
说不出来遇到的困难
老师提醒一点点，还是说不出
在老师引导下，可以简单说出困难
可以自主讲出遇到的困难
如果下次再做一模一样的事情，你会怎么去做？
完全和上次一样做
不知道该怎么做
有一些地方想要改一改
会想出更好方法，争取做得比上一次更好
做完值日生或者区域游戏之后，你愿意和同伴说一说自己完成任务的情况吗？
不会和同伴说
偶尔会聊一聊
经常主动分享
会主动讲，也愿意听小伙伴的想法
做完任务以后，你愿意回家告诉爸爸妈妈今天做了什么事情吗？
不会说
有时候会说起
经常会讲
每次都会详细讲自己做的事情
你喜欢自己选择要做的事情吗？
不喜欢，希望别人安排我
感觉一般
喜欢自己选
非常喜欢，自己选择做的事情我更愿意做好
记录一次幼儿自主选择并完整完成任务的全过程（包含选择、执行环节），记录幼儿语言与行为：
记录一次幼儿在任务过程中遭遇困难，尝试处理、解决问题的情景，完整记录幼儿行为表现与原话：
记录一次任务结束后幼儿进行自我评价、反思复盘的情景，记录幼儿原话（包含做得好的地方、遇到的困难、下次打算怎么做）：