尊敬的老师：您好！本次问卷用于课题研究，实行匿名填写，答案无对错，请结合真实教学情况如实作答，感谢配合！
您的任教年级
1-2年级低年级
3-4年级中年级
5-6年级高年级
您对小学数学跨学科主题学习的了解程度
非常了解，系统学习过
比较了解，知道基本要求
一般，略有了解
不了解
您认为开展数学跨学科主题学习价值如何
价值极大，非常有必要
有一定价值，值得开展
价值一般，可有可无
没有价值
学校是否常态化开展数学跨学科学习
常态化开展，每学期多次
偶尔开展，多用于公开课
极少开展
从未开展
学校是否有跨学科教学方案与校本资源
资源丰富方案完善
有部分资源不够完善
几乎没有
完全没有
您日常教学融入跨学科内容频率
每单元都会融入
每学期数次
仅公开课使用
几乎不融入
您数学课常融合哪些学科内容
语文数学阅读与文化
科学实验与测量探究
美术图形设计创作
劳动实践生活应用
体育统计与实践活动
信息技术数据整理
传统文化数学古题
您常用的跨学科教学形式
课堂简短融合活动
单元主题项目探究
课外实践作业
户外实地测量
手工实践创作
小组合作探究学习
您能否独立设计跨学科教学流程
完全可以设计成熟
基本可以略有不足
比较吃力难以设计
完全不会设计
开展跨学科教学遇到的困难
课时紧张教学任务重
缺少优秀教学设计案例
自身整合教学能力不足
学生层次参差不齐
学校硬件资源不足
缺乏完善评价方式
应试压力偏重成绩
学生参与跨学科学习存在的问题
动手探究能力较弱
小组合作积极性不高
知识迁移运用不足
实践学习兴趣偏低
不存在明显问题
跨学科学习对提升学生数学兴趣效果
提升十分显著
有一定提升
提升效果不明显
没有任何效果
跨学科学习对学生综合能力促进作用
全面极大促进
有一定促进作用
促进作用有限
没有促进作用
您希望学校提供哪些教学支持
优质教案课件课例
专题教研业务培训
固定实践教学课时
跨学科集体备课
完善综合评价方案
优秀课堂观摩学习
您认为最优实施路径
课堂日常碎片化融合
单元整体主题式设计
学期大型项目式学习
课后实践作业延伸
户外研学实践活动