你是否参加过数学跨学科主题学习活动（把数学和语文、科学、美术、劳动、体育、信息技术等学科结合的实践课堂、主题活动）
你能分清普通数学课和跨学科主题实践课的区别吗？
完全可以分清
基本可以分清
不太分得清
完全分不清
相比普通数学课，你更喜欢跨学科主题学习的原因（可多选）
课堂有趣、形式丰富，不枯燥
可以动手操作、实践探究
可以结合生活，学以致用
可以和同学小组合作、交流讨论
可以融合美术、科学、劳动等知识，知识面更广
没有特别原因
你参加过的数学跨学科学习包含哪些学科内容？（可多选）
数学+语文（数学故事、数学日记、数学手抄报）
数学+科学（测量实验、数据记录、探究规律）
数学+美术（图形绘画、对称设计、手工拼贴）
数学+劳动（种植统计、购物算账、家务计量）
数学+体育（跳绳计数、队列排列、运动数据）
数学+信息技术（表格统计、简单绘图）
其他
你们班跨学科数学课堂常用的开展形式（可多选）
教师讲解为主
小组合作探究
动手实践、手工制作
户外观察、生活调查
课堂展示、汇报分享
课后主题作业、项目任务
在跨学科数学活动中，你的参与情况
全程积极参与，主动思考发言
可以参与，偶尔发言
跟着大家参与，很少思考
基本不参与
通过数学跨学科学习，你获得了哪些提升？（可多选）
更容易听懂、学会数学知识
学会用数学解决生活问题
动手实践能力变强
小组合作、沟通表达能力提升
思维更灵活，会多角度思考问题
没有明显收获
遇到生活中的问题，你会尝试用数学结合其他学科知识解决吗？
你认为目前数学跨学科主题学习存在的主要问题（可多选）
开展次数太少，没有固定课堂
活动形式单一，不够有趣
学习任务太难，难以完成
课堂时间太短，活动开展不充分
小组分工不均，部分同学没机会参与
没有明显问题
在跨学科数学学习中，你遇到的最大困难是
不会把多学科知识结合起来
动手实践、调查操作不会做
小组合作不知道怎么配合
题目和任务难度大
没有困难
你最希望开展哪类数学跨学科主题活动？（可多选）
校园生活类（校园测量、统计校园数据）
家庭生活类（购物理财、家务计量、时间规划）
科学探究类（植物生长、测量实验、数据探究）
艺术创意类（图形设计、数学绘画、手工创作）
运动健康类（运动统计、体能数据分析）
劳动实践类（种植、收纳、节约统计）
你希望老师怎样改进数学跨学科课堂？
多增加实践活动、少单纯讲课
降低难度、贴合小学生生活
多给小组展示、自主探究机会
固定开展次数，常态化上课
保持现状即可
对于小学数学跨学科主题学习，你还有哪些建议？（填空题）