您目前所在的职业教育阶段是
中职一年级
中职二年级
中职三年级
高职一年级
高职二年级
高职三年级
您对自身近期整体心理状态的评价是
非常好，情绪稳定积极
比较好，偶有轻微困扰
一般，存在一定压力
不太好，经常感到焦虑低落
很差，难以自我调节
请对您近一个月的学业压力感受程度打分（1分压力极小，5分压力极大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您在日常学习生活中主要的压力来源有哪些
专业技能学习难度
考试与证书考核
实习与就业焦虑
人际关系困扰
家庭期待压力
自我发展迷茫
经济压力
当您出现情绪困扰时，通常会优先选择哪种应对方式
向家人朋友倾诉
自我调节消化
寻求学校心理老师帮助
参与运动或兴趣活动转移注意力
放任情绪不做处理
您是否了解所在学校提供的心理健康服务渠道
非常了解，清楚预约方式
略有了解，知道大致方向
听说过但不了解具体内容
完全不知道有相关服务
您认为职业院校学生常见的心理困扰主要集中在哪些方面
学业挫败感
就业前景担忧
社交自信不足
亲子沟通矛盾
情绪管理能力弱
未来规划模糊
请对您目前的人际适应状态打分（1分非常不适应，5分适应良好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为系统的心理状态评估对职业院校学生成长的帮助程度如何
帮助非常大，能及时发现问题
有一定帮助，可以了解自身状态
帮助不大，感觉形式大于内容
完全没有帮助
您希望学校通过哪些形式开展心理支持工作
定期开展心理健康测评
开设心理健康主题讲座
设置一对一心理咨询服务
组织团体心理拓展活动
开设情绪管理相关选修课
搭建线上心理科普平台
您对专业学习与未来职业发展的匹配度信心如何
非常有信心，目标清晰
比较有信心，正在逐步准备
信心不足，存在较多不确定感
完全没有信心，感到迷茫
请对您近一个月的睡眠质量打分（1分很差，5分很好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为影响职业院校学生心理健康水平的主要因素有哪些
社会对职业教育的认可度
学校的心理支持体系完善度
家庭的沟通与支持程度
个人的情绪调节能力
同伴关系的融洽程度
实习就业环境的压力
如果学校组织标准化的心理状态普查，您的参与意愿是
非常愿意，希望了解自身心理状态
愿意配合，认为有实际意义
无所谓，随大流参与
不愿意，担心隐私泄露或被标签化
请对您目前的生活满意度打分（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前职业院校心理健康工作最需要加强的部分是
提升心理测评的精准性与针对性
增加专职心理教师配备
加强心理知识科普宣传
完善心理危机干预机制
关注实习阶段学生的心理状态
营造包容支持的校园氛围
对于学校开展学生心理支持相关工作，您还有哪些具体的建议或期待？