您目前的身份是
职业院校在读学生
职业院校任课教师
职业院校心理辅导老师
职业教育教研人员
职业院校行政管理人员
其他
您所在的职业院校是否已定期开展面向学生的心理健康测评工作
每学期定期开展
每学年开展一次
仅新生入学时开展
从未开展过
不清楚
您认为当前职业院校学生群体最突出的心理困扰来源是
学业与技能考核压力
实习就业焦虑
人际关系适应问题
自我认知与成长困惑
家庭关系影响
其他
您认为一套科学的心理健康测评方案应当包含哪些核心模块
情绪状态评估
压力应对能力评估
人际适应能力评估
职业发展心态评估
风险危机预警筛查
个性化成长建议输出
请您对当前所在院校现有心理健康测评内容的实用性进行评分（1分代表非常不实用，5分代表非常实用）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您更倾向于接受哪种形式的心理健康测评
线上匿名作答
线下纸质问卷
一对一访谈结合问卷
情景互动式测评
其他
您认为单次心理健康测评的适宜时长为
10分钟以内
10-20分钟
20-30分钟
30分钟以上
您认为当前职业教育场景下的心理健康测评存在哪些不足
题目设置脱离职校生实际场景
测评结果反馈不及时
缺乏后续针对性心理辅导跟进
测评频次过低
隐私保护不足
学生参与意愿不强
请您对心理健康测评结果用于个性化心理辅导的重要性进行评分（1分代表完全不重要，5分代表非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否担心心理健康测评的结果会对个人评优、实习推荐等产生负面影响
您认为哪些措施可以有效提升学生参与心理健康测评的配合度
明确告知测评结果严格保密
测评后提供专属心理成长建议
减少不必要的重复测评
优化题目表述避免生硬晦涩
将测评纳入常规健康服务而非考核环节
其他
您认为针对职校生的心理健康测评是否需要加入职业心态相关的专属维度
非常有必要
比较有必要
无所谓
不太必要
完全没必要
请您对“在实习前开展专项心理健康测评以帮助学生适应职场节奏”这一做法的认可度进行评分（1分代表非常不认可，5分代表非常认可）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为心理健康测评结果可应用于哪些职业教育场景
新生入学适应辅导
班级心理委员工作参考
实习前心理准备指导
就业焦虑专项干预
心理危机早期识别
教师教学管理优化参考
您所在院校是否会根据心理健康测评的结果开展分层分类的心理支持服务
会，针对不同结果匹配对应辅导
仅对高风险结果进行跟进
测评后无后续服务
不清楚
请您对专业心理教师参与心理健康测评方案设计的必要性进行评分（1分代表完全没必要，5分代表非常有必要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为心理健康测评的频率设置为多少最为合理
每学期1次
每学年1次
入学、实习前、毕业前各1次
仅在学生主动求助时开展
其他
您认为优质的职业教育心理测试题目应当具备哪些特点
贴合职校生学习、实习真实场景
表述通俗易懂无歧义
题量适中不造成作答负担
能够有效区分不同心理状态
避免带有负面引导或标签化表述
结果解释清晰易懂
对于优化职业教育领域的心理健康测评与心理测试方案设计，您还有哪些具体的建议或想法？