您所在的国际学校办学学段覆盖范围是？
仅幼儿园阶段
幼儿园+小学阶段
小学+初中+高中阶段
包含K12全学段及国际预科项目
您从事国际学校校护岗位的工作年限是？
1年及以下
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
您是否持有护士执业资格证书及相关校医岗位从业资质？
持有完整的护士执业证及校医从业相关资质
仅持有护士执业资格证，正在补充校医相关资质
持有其他医疗卫生相关资质，暂未取得护士执业证
您日常在学校承担的核心工作内容包含以下哪些？
师生日常常见病、轻微外伤的处置
学生健康档案建立与动态更新
校园传染病防控与晨午检管理
校园公共卫生宣教与健康课程开展
突发公共卫生事件应急处置
学生心理健康初步筛查与转介对接
特殊体质学生的健康照护方案制定
请您对当前岗位日常工作负荷的饱和程度进行评分（1分代表负荷极低，5分代表负荷极高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您所在学校目前的校护人员配置是否能够满足日常校园健康服务需求？
完全满足，人员配置充足
基本满足，高峰时段存在人手紧张情况
不太满足，日常工作常处于超负荷状态
严重不足，难以覆盖基础健康服务需求
您在开展日常工作过程中，遇到的主要困难有哪些？
专业医护设备与药品配置不足
各部门健康管理协同效率低
学生健康数据分散，统计分析难度大
缺乏针对国际学校场景的专项医护培训
外籍师生健康服务存在语言、文化适配障碍
突发卫生事件应急处置流程不清晰
您所在学校是否使用数字化工具开展健康信息收集与管理工作？
已使用成熟的数字化健康管理系统
使用通用在线表单工具（如飞书问卷等）开展信息收集
仍以纸质记录+零散电子表格为主
暂未使用任何数字化工具，全部为人工记录
请您对当前使用的健康信息收集工具的便捷性进行评分（1分代表非常不便，5分代表非常便捷）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为数字化调研与信息收集工具，对校护工作的价值主要体现在哪些方面？
快速完成学生健康信息摸排，提升统计效率
自动汇总数据，减少人工整理误差
支持匿名调研，提升师生健康反馈的真实性
便于长期追踪健康数据变化趋势
可快速生成调研分析报表，支撑工作优化
您每学年面向师生开展公共卫生、健康防护类主题宣教的频率大概是？
每学期1-2次
每季度1次
每月至少1次
仅在传染病高发等特殊时段开展
几乎不开展专项宣教
针对国际学校多元文化背景的师生群体，您认为需要补充哪些专项服务能力？
多语言沟通能力
不同国家常见流行病防控知识储备
跨文化健康照护礼仪与习惯适配
国际旅行健康相关指导能力
海外商业医疗保险对接相关知识
您所在学校是否建立了完善的突发伤病、公共卫生事件应急处置预案？
有完善的预案，且定期开展演练
有书面预案，但很少开展实操演练
仅有简单的处置流程，未形成标准化预案
暂未建立相关预案
请您对学校当前提供的校护岗位专业培训支持力度进行评分（1分代表几乎没有支持，5分代表支持非常充足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您最希望获得的专业发展支持包含以下哪些？
国际学校校园医护专项技能培训
儿童青少年心理问题识别与干预培训
公共卫生应急处置专项演练
数字化健康管理工具使用培训
跨文化医护服务能力培训
同行业校护经验交流平台
您是否有过使用在线问卷工具快速完成学生疫苗接种情况、健康状况摸排的经验？
经常使用，效率很高
偶尔使用，能够满足基础需求
听说过但未实际使用过
完全没有使用过相关工具
您认为当前学校对校园健康管理工作的资源投入重视程度如何？（1分代表完全不重视，5分代表非常重视）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前国际学校校护岗位最需要优化的方向是？
补充人员配置，降低工作负荷
完善医护设备与药品配置
搭建标准化健康管理流程
引入数字化工具提升工作效率
完善岗位晋升与专业发展通道
加强各部门对健康工作的协同支持
您向其他医护从业者推荐国际学校校护岗位的可能性有多大？（0分代表完全不推荐，10分代表非常推荐）
关于国际学校校护岗位的工作优化、健康服务能力提升，您还有哪些其他的建议或想法？