您的身份是
通信专业在读学生
通信专业授课教师
教学管理工作人员
其他相关人员
您通常通过哪些渠道接收到课程评估类问卷？
班级群/课程群通知
教学平台系统推送
任课教师课堂提醒
邮件通知
线下纸质发放
其他渠道
您认为哪种问卷发放渠道最容易让您注意到并愿意参与？
课程群定向提醒
教学平台弹窗推送
教师当面告知
短信/邮件提醒
线下发放当场填写
请对您过往接触到的课程评估问卷发放通知的清晰程度打分（1分非常模糊，5分非常清晰）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果问卷发放时间安排在哪个时段，您的填写意愿最高？
课程结束后1周内
期末结课前后
学期中闲暇时段
开学初课程适应期
无明显时间偏好
您认为问卷长度控制在多长时间内完成，最有利于提升回收率？
3分钟以内
3-5分钟
5-10分钟
10分钟以上也可以接受
哪些因素会影响您填写课程评估问卷的积极性？
题目过多过繁琐
问题表述不清晰
担心个人信息泄露
看不到反馈后的改进效果
没有填写激励
发放渠道不正规，担心是诈骗链接
请对您过往填写课程评估问卷的操作便捷程度打分（1分非常不便，5分非常便捷）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪些方式可以有效提升问卷发放后的触达率？
多渠道同步推送提醒
设置1-2次温和的补提醒
由任课教师或辅导员背书说明
简化问卷入口跳转步骤
明确说明问卷填写的价值与用途
您认为适当的小额激励（如学分加成、小礼品、抽奖等）对提升问卷回收率的作用如何？
您更接受哪种形式的问卷填写激励？
课程平时分少量加成
校园文创小礼品
线上购物红包/抽奖机会
公开课程改进反馈报告
不需要额外激励
如果问卷明确说明“匿名填写且结果仅用于课程改进”，您的填写意愿会如何变化？
意愿明显提升
有小幅提升
没有明显变化
反而会有所顾虑
您认为及时向填写者反馈问卷结果及后续改进措施，对提升后续同类问卷发放的配合度有多大帮助？（1分完全没帮助，5分帮助非常大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前通信课程评估问卷在回收环节存在哪些主要问题？
回收周期过长
未填写人群缺乏有效跟进
回收数据真实性难以判断
无效问卷占比较高
没有明显问题
您是否愿意在填写完问卷后，协助转发给身边符合要求的同学/同事？
对于优化通信课程评估问卷的发放流程、提升整体回收率，您还有哪些具体的建议？