您参与企业培训的总时长约为
10小时以内
10-30小时
30-50小时
50小时以上
您遇到的企业培训教师最常见的授课态度是
热情积极，主动互动
认真负责，但互动较少
照本宣科，态度平淡
敷衍应付，缺乏耐心
请您对接触过的企业培训教师的整体态度表现进行评分（1分很差，5分很好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为培训教师的哪些态度表现最能提升您的学习投入度
耐心解答学员疑问
尊重不同学员的观点
主动关注学员学习进度
保持积极饱满的授课状态
及时回应学员的反馈
当培训教师在课堂上表现出不耐烦的态度时，您的反应通常是
继续认真听课，不受影响
减少主动提问的意愿
注意力开始分散
对课程内容产生抵触情绪
您认为培训教师的哪些教学行为最有助于激发您的学习兴趣
结合实际案例讲解
设计互动讨论环节
运用多样化的教学工具
及时给予学员正向鼓励
根据学员反馈调整授课节奏
请您对培训教师教学行为与您学习兴趣的匹配程度进行评分（1分完全不匹配，5分非常匹配）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为培训教师的态度和行为对您培训效果的影响程度是
决定性影响
较大影响
一般影响
较小影响
几乎没有影响
在过往的企业培训中，哪些教师行为最容易降低您的学习兴趣
全程念PPT无拓展
频繁拖堂或提前下课
对学员提问置之不理
讲授内容脱离实际工作
存在明显的偏向性对待学员
请您对过往参与的培训授课质量测评的有效性进行评分（1分完全无效，5分非常有效）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为有效的教师授课质量测评应该包含哪些维度
教师授课态度
教学方法合理性
内容实用性
学员兴趣激发效果
课堂互动氛围
您认为当前企业培训中，教师态度与行为表现最需要改进的方面是
对学员需求的关注度
授课内容的实用性设计
课堂互动的引导能力
应对学员疑问的专业性
授课状态的稳定性
您更倾向于通过哪种方式反馈对培训教师态度与行为的评价
课后匿名问卷
培训过程中的实时反馈通道
直接与培训组织者沟通
不主动反馈
您有多大可能会因为培训教师良好的态度与行为，向同事推荐对应的企业培训课程？（0-10分）
您认为开展教师态度与行为相关的测评对比研究，对提升企业培训质量的作用体现在
精准定位教师能力短板
优化培训教师选拔标准
针对性设计教师提升方案
更好匹配学员学习需求
整体提升培训投入产出比
关于企业培训教师态度、行为对您学习兴趣的影响，您还有哪些其他的看法或建议？