您的年龄区间
25岁及以下
26-35岁
36-45岁
46-55岁
56岁及以上
您从事营养健康相关教学工作的年限
1年及以下
2-5年
6-10年
11-20年
20年以上
您所学的专业背景是否与营养、健康、教育相关
是，为营养/食品/公共卫生相关专业
是，为教育/体育相关专业
是，同时具备营养健康与教育相关背景
否，为其他专业背景
您目前的职称
初级职称
中级职称
副高级职称
正高级职称
暂无职称
您日常承担的营养健康相关工作内容主要包括
营养健康课程授课
校园食育活动策划
学生膳食营养指导
教职工健康管理
营养健康科普宣传
校园食品安全管理
其他
您平均每周用于营养健康教学及相关工作的时长约为
5小时及以下
6-10小时
11-20小时
21小时及以上
请您对自身目前的营养健康专业知识储备水平进行评分（1分表示非常不足，5分表示非常充足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您在开展营养健康教学工作中遇到的主要困难有
专业知识更新不及时
教学资源与素材不足
学校重视程度不够
缺乏系统的教学培训
学生/家长参与度低
课时安排不足
其他
您过去1年内参加过以下哪些形式的营养健康相关专业培训
线下专题研修班
线上网络课程
校际教研交流活动
行业学术会议
企业/机构组织的科普培训
未参加过任何相关培训
您是否使用过问卷网这类在线调研工具收集学生或家长的营养健康相关数据
您认为在线调研工具在营养健康教学研究中的主要作用有哪些
快速收集学生饮食行为数据
开展营养健康认知水平测评
收集家长对校园营养工作的反馈
辅助教学效果评估
支撑相关课题研究数据采集
其他
请您对当前学校营养健康教育工作的整体开展效果进行评分（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为营养健康教师最需要提升的核心能力包括
营养专业知识更新能力
课程设计与教学能力
科普内容创作能力
调研与数据洞察能力
活动策划与组织能力
家校沟通协作能力
您所在学校是否配备了专门的营养健康相关教材或教学资源库
有完善的资源库
有基础教材但资源不足
没有统一教材，需自行准备
完全没有相关资源
您是否会结合学生的营养健康调研数据调整教学内容与方式
您日常获取营养健康领域最新资讯与专业内容的渠道主要有
学术期刊/专业书籍
官方卫生/教育部门平台
新媒体科普账号
同行交流分享
专业培训课程
其他
您认为目前校园营养健康教育最需要补充的支持是
政策与经费支持
专业师资培训
标准化教学体系
数字化教学与调研工具
家校协同机制
其他
您向其他营养健康教师推荐使用专业在线调研工具辅助教学研究的可能性有多大？（0分表示完全不推荐，10分表示非常推荐）
对于更好地开展校园营养健康教育、完善营养健康教师能力建设，您还有哪些具体的意见或建议？