您目前所处的职业身份是？
中小学一线教师
学校教研/管理人员
教育产品研发人员
教育行业调研从业者
教育领域研究者/高校师生
其他
您接触中小学教育相关工作的年限是？
1年及以下
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
您是否参与过针对中小学场景的产品调研相关工作？
全程主导过多次
参与过部分环节
仅了解相关概念，未实际参与
完全不了解
您认为开展中小学场景的产品调研，核心目标通常包含哪些？
挖掘师生/家长真实使用需求
验证产品功能的适配性与有效性
定位产品现存问题与优化方向
了解竞品在校园场景的应用情况
为产品迭代决策提供数据支撑
其他
在中小学相关的调研实践中，您常用的数据收集方法有哪些？
问卷调查法
师生/家长深度访谈
课堂/产品使用场景观察
产品使用行为数据埋点分析
焦点小组访谈
对照实验法
文献研究法
其他
您认为针对中小学群体开展调研时，最需要优先关注的特殊约束是？
未成年人信息保护相关合规要求
调研内容需符合教育教学规律
需协调学校、家长多方同意权限
受访者认知水平与理解能力适配
调研不能占用过多正常教学时间
其他
请您评价当前多数面向中小学的产品调研工作，在“需求匹配度”维度的表现（1分表示严重脱离真实需求，5分表示高度贴合真实需求）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您评价当前多数面向中小学的产品调研工作，在“方法科学性”维度的表现（1分表示方法极不规范，5分表示方法严谨科学）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您评价当前多数面向中小学的产品调研工作，在“结果落地性”维度的表现（1分表示调研结果完全无法指导产品优化，5分表示调研结果可高效落地应用）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前中小学场景下的产品调研工作，普遍存在哪些痛点？
样本选取代表性不足，难以覆盖不同地区/层级学校
调研问题设计脱离校园真实场景，有效性差
调研过程受多方因素干扰，数据真实性不足
缺乏针对未成年群体的专属调研方法体系
调研结果与产品研发环节脱节，转化率低
调研周期过长，难以匹配产品快速迭代节奏
合规风险高，调研开展限制多
其他
您是否了解过中小学产品调研相关的成熟实践案例？
了解过多个不同品类的典型案例
了解过1-2个相关案例
仅听说过但未深入了解
完全没了解过
您认为一个优秀的中小学产品调研实践案例，应当具备哪些特征？
调研方法选择适配场景，可复制性强
样本覆盖多元主体（学生、教师、家长、管理者）
调研结论明确，直接推动产品有效优化
调研过程严格遵守未成年人保护相关规定
兼顾量化数据与质性反馈，结论可信度高
调研投入产出比高，具备成本优势
其他
以下哪些中小学教育产品的调研方向，您认为具备较高的实践研究价值？
智慧课堂类教学工具
课后服务与素质教育类产品
作业与学情测评类产品
校园安全与管理类产品
教师备课与教研辅助类产品
家校沟通类产品
特殊教育适配类产品
其他
您认为在中小学产品调研中，哪类主体的反馈权重应当最高？
直接使用产品的学生群体
日常应用产品开展教学的教师
进行采购决策的学校管理者
为产品付费/参与选择的家长
产品研发与设计团队
教育领域专家
您认为在中小学场景下，“结合教学场景开展沉浸式观察”这一调研方法的实用程度如何？（1分表示完全不实用，5分表示非常实用）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在开展中小学产品调研的样本招募环节，您认为有效的渠道有哪些？
合作学校定向邀约
教育行业展会/研讨会招募
家长社群/教师社群定向招募
教育类新媒体平台公开招募
与地方教研部门合作招募
第三方专业调研机构渠道
其他
您认为针对低龄段小学生（1-3年级）开展调研时，最适宜的调研形式是？
图文结合的简易选择题问卷
一对一半结构化访谈（搭配趣味引导）
游戏化的互动测试/任务观察
由教师/家长代答反馈
焦点小组（搭配可视化教具）
其他
如果您参与过印象深刻的中小学产品调研项目或相关实践案例，欢迎简要分享其核心经验或可优化之处：
对于中小学教育场景下产品调研方法的优化与实践落地，您还有哪些其他建议或期待？