您是否有参与过快餐行业相关的在线考试/培训考核经历？
是，参与过3次及以上
是，参与过1-2次
否，但了解快餐行业考核形式
否，对该类考核完全不了解
您之前是否接触过李克特量表形式的调研或考核题目？
非常熟悉，多次填写/使用过
有一定了解，填写过相关题目
仅听说过，未实际接触过
完全没听说过
您认为在快餐门店员工的服务规范考核中，采用李克特量表设计题目，对准确评估员工实际掌握程度的帮助程度如何？（1分=完全没帮助，5分=帮助极大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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如果用李克特量表设计快餐食品安全操作类考题，您认为以下哪种题项表述清晰度最高？
我完全掌握餐品制作过程中的手部消毒规范
你要记住手部消毒的步骤要求
手部消毒是不是食品安全的要求
请简述手部消毒的操作流程
您觉得在快餐在线考试中加入李克特量表类题目，对降低考生答题疲劳感的作用如何？（1分=完全没作用，5分=作用非常明显）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您认为李克特量表应用在快餐在线考试中，适合考察以下哪些维度的内容？
员工服务意识认同度
操作规范执行意愿
食品安全责任认知
应急处理流程熟悉度
品牌文化认同程度
您认为采用李克特量表设计的快餐在线考题，相比传统对错题、选择题，更能反映答题者的真实态度吗？（1分=完全不能，5分=完全可以）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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如果快餐岗位晋升在线考核使用李克特量表题目，您认为题量设置在多少区间最为合理？
您认为李克特量表的等级设置（如5级、7级）对快餐在线考试结果准确性的影响程度如何？（1分=完全没影响，5分=影响极大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您觉得在快餐在线考试中使用李克特量表，可能存在哪些问题？
答题者容易产生趋中倾向
题项表述容易产生歧义
无法精准考察实操类技能
计分规则相对复杂
不同答题者的评分尺度差异大
您认为将李克特量表与实操模拟题结合设计快餐在线考试，对提升考核全面性的效果如何？（1分=效果很差，5分=效果很好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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如果您是快餐门店的参训员工，您更愿意接受哪种形式的在线考试题目组合？
全部为传统客观题（选择、判断）
大部分客观题+少量李克特量表题
李克特量表题与客观题各占一半
大部分李克特量表题+少量客观题
您认为李克特量表题目的正向/反向表述设计，对避免快餐在线考试中答题者随意作答的作用如何？（1分=完全没作用，5分=作用非常大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您认为针对快餐行业不同岗位（如前台服务、后厨制作、仓储管理），设计李克特量表考题时是否需要做岗位差异化调整？
完全不需要，统一题项即可
需要少量调整，保留通用核心题项
需要针对性设计，大部分题项匹配岗位要求
不确定
您认为经过标准化设计的李克特量表，在快餐员工培训效果评估中的可信度如何？（1分=完全不可信，5分=可信度极高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您认为以下哪些方式可以提升李克特量表在快餐在线考试中的应用效果？
提前明确评分标准说明
结合岗位场景设计具象化题项
设置合理的反向计分题
控制单份量表的题量长度
考后对量表结果做信效度检验
如果快餐品牌要搭建全岗位在线考试体系，您认为引入李克特量表类题目的必要性如何？（1分=完全没必要，5分=非常有必要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您对李克特量表在快餐在线考试场景中的落地应用，还有哪些其他的建议或想法？