尊敬的老师：您好！为了更好地了解我园陶艺课程的实施现状，进一步优化陶艺活动的开展质量，特设计此问卷。本问卷采用匿名方式，调查结果仅用于课题研究，请您根据实际情况如实作答。感谢您的支持与配合！
您所在班级开展陶艺活动的主要形式是：
每月1-2次的集体教学活动
每周固定的系列课程活动
区域活动中的自由探索
项目式主题活动
其他
您所在班级开展陶艺活动的频率约为：
每周2次及以上
每周1次
每月2-3次
每月1次或更少
您班级陶艺课程内容的主要来源是：
园本课程方案
网络资源或现成教案
参考相关书籍自行设计
教师自主开发
其他
您是否曾利用户外场地或园外资源开展陶艺相关活动？
利用园内户外场地开展陶泥操作活动
组织过陶艺主题的亲子活动
组织过参观陶瓷工坊/博物馆等活动
从未利用过户外或园外资源
其他
您所在班级投放了哪些陶艺操作材料？
普通陶泥
彩色陶泥
超轻黏土
瓷泥
釉下彩/釉料
其他
您所在班级陶艺材料的主要来源是：
园所统一采购
教师自行收集
家长协助收集
幼儿收集
其他
您所在班级投放了哪些辅助材料？
木质/塑料操作工具（小刀、擀泥棍、模具等）
自然材料（树叶、树枝、贝壳等）
陶艺作品欣赏图片或实物
未投放辅助材料
其他
您更新班级陶艺材料的频率是：
每周更新
配合主题定期更新
视幼儿兴趣不定期更新
学期初一次性投放后较少调整
基本不更新
您所在班级的陶艺环境创设情况是：
美工区设置了陶艺操作角
配有作品展示架
公共区域设有陶艺作品展示区
设有专用陶艺活动室/区域
未单独创设陶艺环境
您对自己的陶艺知识和技能水平如何评价？
接受过专项培训，具备较系统的陶艺教学能力
有一定了解，能进行基础教学
仅有简单了解
缺乏基本操作技能，开展活动感到困难
您在陶艺活动中主要采用哪种组织方式？
教师示范—幼儿模仿
提出问题—幼儿自主探索—集体分享
以区域自由游戏为主，教师个别指导
其他
在陶艺活动中，您最关注幼儿的哪些方面？
技能技巧的掌握
创意与个性化表达
情感体验与同伴互动
专注力与学习品质
作品完整性
当幼儿在陶艺操作中遇到困难时，您通常的做法是：
直接示范帮助解决
提问引导幼儿自己想办法
鼓励同伴互助
暂不干预，给予探索空间
其他
您在陶艺活动中是否进行观察记录？
每次都做详细记录
经常记录关键事件
偶尔记录
基本不记录
您认为在陶艺课程实施中面临的主要困难是：
自身陶艺专业知识和技能不足
缺乏系统的课程方案指导
材料与设备不足（如无窑炉、釉料等）
活动时间不足
家长不理解不配合
其他
您认为陶艺课程对幼儿发展的主要价值在于：
锻炼动手能力
培养创造想象力
提升审美感知能力
培养专注力和耐心
传承中华优秀传统文化
促进社会交往
其他
您认为我园陶艺课程目前最主要的问题是：
缺乏系统的课程体系
材料种类单一、缺乏层次性
教师专业能力不足
环境创设不够
家园共育薄弱
其他
您希望园所在陶艺课程方面提供哪些支持？
组织陶艺技能专项培训
开发园本陶艺课程方案
增加材料与设备投入
开展陶艺专题教研活动
搭建家园共育平台
其他