亲爱的同学,你好！ 为了真实了解当前大家对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（下称：《毛概》）的学习需求、认知基础以及在学习过程中遇到的困惑，以便老师能够更有针对性地改进教学方法、优化课堂设计，提高教学有效性，特组织开展本次问卷调查。
请你仔细阅读下列条目，根据个人的真实情况放心填写。感谢你的积极配合与支持！
本问卷采用匿名形式填写，所有数据仅用于教学研究与统计分析，答案无对错之分，更不会影响你的学业成绩。
感谢你的参与和支持，你的真实反馈对我们的教学工作有重要参考价值。
你的政治面貌是：
A.中共党员（含预备党员）
B.共青团员
C.群众
D.其他民主党派
你的学科类别是：
A.哲学
B.经济学
C.法学
D.工学
E.文学
F.理学
G.教育学
H.艺术学
日常中，你对党史、国家发展历程的了解主要来自？（可多选）
A.初高中课堂学习/考试背诵
B.短视频科普（抖音、B站等）
C.影视剧、纪录片（如《建党伟业》《觉醒年代》《功勋》等）
D.新闻联播/学习强国等官方媒体客户端
E.阅读相关书籍或文章
F.了解较少，印象不深
在学习《毛概》课程前，你对“红色历史/相关理论”的整体了解程度大概是？
A.很熟悉（主动看过相关纪录片、书记，能说出不少历史事件和人物）
B.一般（课本、思政课里学过一些，知道基础概念，比如“长征”“为人民服务”）
C.不太了解（只听过零散名词，具体内容说不上来）
D.几乎没有接触过，(第一次系统了解这类知识)
你平时关注国内外新闻、社会热点的频率是？
A.经常主动了解，会主动搜索相关信息
B.偶尔浏览，看感兴趣的内容
C.仅完成老师布置的任务时关注
D.基本不关注
对于“毛泽东思想”“中国特色社会主义理论体系”等核心概念，你的熟悉程度是？
A.初高中有扎实基础，理解较深
B.知道大概意思，但细节模糊
C.感觉比较抽象，距离现实较远
D.完全陌生
你认为《毛概》课与其他思政课（如马原、近现代史纲要、思修等）相比学习难度如何？
A.更容易理解
B.难度相近
C.更难理解（需要说明原因）
你对《毛概》课的学习心态是？
A.充满期待，希望通过学习提升理论素养
B.为了修学分，但愿意认真学
C.担心课程枯燥，尽力配合
D.畏惧理论，怕自己听不进去
你学习《毛概》课的主要目的是？（可多选）
A.了解马克思主义中国化理论成果
B.理解中国共产党的路线、政策
C.掌握分析社会问题的方法和能力
D.完成课程学习和考试
E.入党、考研、公务员考试等会有所涉及
F.其他
提到《毛概》课，你的第一反应像哪种零食（选择一个最贴的）
A.老冰棍--听起来传统，说不定很解暑（有点期待）
B.坚果--感觉有营养，但怕啃着费劲（有点犯怵）
C.盲盒--完全不知道会拆出啥（纯好奇）
D.其他“零食”----（请大胆补充）
在你看来，《毛概》课程对你的帮助可能体现在？（可多选）
A.了解国家发展现状和未来方向
B.增强社会责任感和使命感
C.提高分析和解决问题的能力
D.提升政治素养和理论水平
E.对个人未来职业发展（如考公、考编）有帮助
F.没什么帮助
你对本课程重要性的认知是？
A.非常重要，对个人成长和社会发展有深远影响
选B.比较重要，能提供一些有用的知识和观念项2
C.一般，是本科阶段的必修课程而已
D.不重要，浪费时间
你对《毛概》课程中哪些话题更感兴趣？（可多选）
A.马克思主义中国化各阶段的时代背景和历史评价
B.新民主主义革命与中国式现代化案例分析
C.改革开放的历史进程与重大决策
D.依法治国、共同富裕等现实问题
E.社会热点与青年发展（如就业、教育公平）
F.仅关注考试重点
你最想在《毛概》课上“解锁”哪些内容？（可多选，专业/兴趣相关）
A.热点“拆解”：用知识点聊当下大事（比如医护行业政策、科技发展、社会热点）
B.历史“小故事”：先辈们的热血经历（比如过去的医护支援、科研奋斗、革命故事）
C.专业“小联动”：结合你的专业讲应用(护理看医患责任。计算机看科技报国)
D.生活“小启发”：用理论解答日常困惑（比如“为什么要重视团队合作”“如何理性看热点”）
你希望老师用哪种“打开方式”讲知识点？（可多选）
A.追剧式：结合短视频、老照片/纪录片片段、影视片片段讲
B.唠嗑式：用接地气的话讲，少点“书面语”，多聊你熟悉的话题
C.灵活互动式：想发言的可以说，不想发言的可以写纸条/线上留言
D.兴趣联动式：偶尔结合你分享的爱好举例（比如用游戏剧情类比历史事件）
E.干货式：直接划重点、讲逻辑，高效搞定
能提升《毛概》课堂专注度的教学方式是？（可多选）
A.理论讲授结合案例分析
B.播放视频、纪录片片段项
C.小组讨论、班级辩论或情景再现
D.现代信息技术应用（雨课堂、VR体验等）
E.实地调研与社会实践
F.答题技巧与考点梳理
对于《毛概》课讨论或小组合作，你的态度是？
A.非常欢迎，愿意主动分享观点
B.可以接受，但希望有明确引导
C.略有压力，更习惯听老师讲解
D.不喜欢，觉得效率不高
你在《毛概》课学习中遇到的主要困难是？（可多选）
A.概念抽象难懂，理论性强
B.史实与时间线容易混淆
C.手机干扰，自控力不足
D.受周围同学影响
E.内容感觉脱离生活，提不起兴趣
F.无明显困难
你在应用《毛概》课程理论分析实际问题时，最大的困难是？（可多选）
A.无法准确对应理论知识点
B.缺乏现实案例支撑
C.难以理解理论深层逻辑
D.其他
你认为影响《毛概》课程抬头率的主要原因是？（可多选）
A.课程内容理论性强
B.授课方式单一
C.与自己专业关联度低
D.考核通过压力小
E.其他
你是否希望老师对课堂手机使用进行适当干预？
A.非常希望，帮助我集中注意力
B.希望适度提醒，维护课堂秩序
C.不希望，大学生应自主管理
D.无所谓
在人工智能快速发展的背景下，面对学习中的疑问，你会采取以下哪种方式？
A.完全相信AI（如ChatGPT、DeepSeek）给出的答案
B.参考AI的答案，但会结合课程内容进行核实与辨别
C.不轻信AI，坚持以课堂讲授和教材为准
D.难以判断，选择主动向老师或同学请教
你最希望通过《毛概》课收获什么？（可多选）
A.顺利通过考试，获得学分
B.系统掌握理论，提升思想觉悟
C.积累考公考编的思政素材
D.开阔眼界，理性认知社会
E.轻松有趣的课堂氛围，缓解其他专业课压力
你理想的《毛概》课堂氛围是？
A.故事化教学，生动有趣
B.讨论式课堂，鼓励开放表达
C.考点导向，逻辑清晰，便于记忆
D.自主学习为主，老师答疑为辅
你认为在《毛概》课程的教学方法中需要改进的地方是：（可多选）
A.增加互动环节
B.使用更多案例教学
C.增加实践教学
D.改进考核方式
E.其他
你希望《毛概》课程增加哪些方面的内容？（可多选）
A.时事政治分析
B.历史背景讲解
C.理论联系实际案例
D.社会实践机会
F.其他
《毛概》课后作业，你更能接受“哪种画风”？
A.“速答”型：5分钟搞定的选择题、小填空项
B.“走心”型：10分钟写一段小感悟（比如“今天课上哪个故事/案例戳中你了”）
C.“灵活实践”型：可组队做（拍知识点小视频、结合爱好搞分享），也可独立做（画海报、写短文）
D.其他“画风”
你对《毛概》课程教学还有其他什么想法或建议吗？（简答题）