你是否为骨干教师？
省级
市级（长春市）
县级（公主岭市）
选项1
否
您对新课标下单元整体教学理念的熟悉程度
非常熟悉，常态化实施
比较熟悉，偶尔尝试
一般了解，尝试较少
不熟悉，仍以单篇教学为主
您在日常教学中开展单元整体教学设计的频次
每单元都做整体设计
重点单元会做
极少做
从未做过
您在做单元整体教学时，最大困难是
单元素养目标拆解不准
单元任务整合困难，难以打破单篇壁垒
缺少单元评价量表，教学评不一致
课堂落地难，学生不适应
课时紧张，没时间研磨单元设计
您对教—学—评一致性的理解程度
熟练掌握并能落地
理解但不会设计评价
听过概念但不会用
完全不了解
您当前的数学课堂评价主要方式
课堂口头提问
纸笔练习、试卷检测
缺少过程性评价
无系统化单元评价
您在单元教学中，能否实现“单元目标—学习任务—课堂评价”统一
完全可以
基本可以，略有脱节
经常脱节
完全做不到
您平时研磨单元教学设计的主要瓶颈
无系统方法路径
缺少优质单元课例参考
不会整合单元大任务
不会设计分层学习活动
您认为本校数学单元整体教学整体现状
整体成熟，常态化落地
部分教师能落地
多数教师流于形式
未开展
您使用AI主要用于
教案、课件制作
试题命制、作业设计
学情分析、教学反思
课堂情境创设、任务设计
从未使用
您认为AI对数学教学最大的帮助是
辅助设计单元情境任务
辅助生成分层作业与评价量表
学情精准诊断，精准教学
没有实际帮助
您使用AI进课堂的主要顾虑
不会操作、没有方法
担心AI内容不准、偏离课标
担心依赖AI、丧失自主备课能力
不会融合课堂、怕流于形式炫技
您是否尝试过AI辅助单元整体教学设计、教学评一致性设计
本次国培，您最想学习的内容
新课标单元整体教学系统设计方法
教学评一致性落地实操路径
AI辅助单元备课、任务设计实操
AI赋能课堂真实课例观摩与拆解
单元评价量表、分层作业设计
您最需要的研修形式
名师课例观摩解析
实操工作坊、现场磨课磨设计
案例分享、问题答疑
分组研讨、同伴互助研磨
请简单写出您在数学单元整体教学+AI赋能课堂中最困惑的1–2个问题