您是否参与过博物馆组织的教学类活动（如讲解导览、研学课程、主题讲座、手工工坊等）？
是，参与过1-2次
是，参与过3次及以上
否，从未参与过
您参与博物馆教学活动的主要同行对象通常是？
独自参与
家人/亲属
朋友/同学
学校/单位组织的集体
其他
您通常通过哪种渠道获取博物馆教学活动的相关信息？
博物馆官方公众号/官网
社交媒体平台（小红书、微博、抖音等）
亲友推荐
学校/单位通知
线下路过场馆获知
其他渠道
请对您最近一次参与的博物馆教学活动的整体体验进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为博物馆教学活动中，讲解内容的易懂程度如何？
非常晦涩，难以理解
比较晦涩，需要额外解释
难度适中，基本能理解
通俗易懂，收获很大
您参与博物馆教学活动时，最关注以下哪些方面？
内容的专业性与准确性
形式的互动性与趣味性
活动时长安排的合理性
讲解人员的服务水平
配套物料（手册、教具等）的质量
活动参与的便捷性（预约、入场等）
在过往参与的博物馆教学活动中，您是否遇到过内容与活动宣传描述不符的情况？
您认为合理的博物馆单次教学活动（不含自由参观）时长应为？
30分钟以内
30-60分钟
60-90分钟
90分钟以上
如果博物馆教学活动设置了互动提问环节，您的参与意愿通常是？
非常愿意主动参与
被点到时会参与
不太愿意参与
完全不想参与
您是否曾在填写调研问卷时，遇到过用于判断回答有效性的筛选类题目？
是，经常遇到
是，偶尔遇到
否，从未注意过
不清楚
您认为这类用于筛选无效问卷的题目，对提升调研结果可靠性的作用有多大？（1分完全没用，5分作用非常大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您觉得以下哪些方式可以有效提升博物馆教学相关调研的样本质量？
设置清晰的参与门槛筛选题目
优化题目表述避免歧义
控制问卷整体填写时长
对认真填写的受访者给予适当激励
增加逻辑校验题识别随意作答
扩大调研覆盖的人群范围
您认为一份针对博物馆教学活动的调研问卷，设置多少道用于校验回答真实性的甄别题比较合适？
如果填写博物馆教学相关调研时遇到需要回忆活动细节的题目，您通常会？
努力回忆真实情况后作答
凭大致印象选择
随便选一个答案跳过
直接放弃填写问卷
您对博物馆教学活动中使用的教具、展示材料的丰富度满意度如何？（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否愿意向身边的亲友推荐您参与过的优质博物馆教学活动？
您认为当前博物馆教学活动普遍存在哪些不足？
内容过于专业，门槛较高
形式单一，缺乏互动
时长安排不合理
预约难度大，名额少
讲解人员专业度不足
配套服务不完善
没有明显不足
您对优化博物馆教学活动设计、提升相关调研数据质量有哪些具体建议？