您的身份是
学前教育专业高校教师/研究者
幼儿园一线教师
幼儿园管理者（园长/教研主任）
学前教育专业在读学生
其他教育相关从业者
您是否开展过学前教育相关的课题调研
从未开展
开展过1-2次
开展过3-5次
开展过5次以上
您在开展学前教育课题调研时，通常使用过哪些调研工具
问卷网
纸质问卷
其他在线问卷平台
访谈提纲
观察记录表
其他
您对使用问卷网开展学前教育调研的熟悉程度如何
完全不了解
听说过但未使用过
偶尔使用
经常使用
非常熟练
您认为在学前教育课题预调查阶段，最核心的目标是
检验问卷题目的表述清晰度
检验问卷题目的信效度
估算正式调研所需样本量
了解调研对象的配合度
发现调研流程中存在的问题
其他
您在开展预调查时，通常选取的预调查样本量为
30份及以下
31-60份
61-100份
100份以上
从未开展过预调查
您认为使用问卷网开展学前教育预调查的主要优势有哪些
题目设置灵活，适配学前教育多元调研场景
样本发放便捷，可快速触达幼儿家长及教师群体
数据自动统计，可快速分析预调查结果
支持逻辑跳转，可模拟正式调研的填答流程
可生成可视化报告，便于预调查问题梳理
其他
您在设计学前教育调研预调查问卷时，通常会重点关注哪些维度
幼儿发展水平相关题项
教师教学实践相关题项
家园共育相关题项
幼儿园管理相关题项
政策落地情况相关题项
其他
请您对当前学前教育领域预调查实施的规范程度进行评分（1分=非常不规范，5分=非常规范）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您在预调查过程中，是否遇到过题项表述不符合学前教育调研对象理解水平的问题
您认为使用在线问卷工具开展学前教育预调查时，最容易出现的问题是
调研对象（如老年家长）操作不熟练
题项设置无法适配学前教育场景的特殊需求
样本代表性不足
数据回收质量难以把控
预调查结果难以有效指导正式问卷修改
其他
您是否会根据预调查的结果对正式问卷进行修改
完全不会
会微调个别题项表述
会调整部分题项维度
会重新设计问卷结构
未开展过预调查，无相关经验
您认为一份合格的学前教育预调查问卷，需要具备哪些特征
题项表述通俗易懂，适配填答者认知水平
题量适中，避免填答者产生倦怠
维度覆盖全面，符合课题研究目标
设置合理的逻辑跳转，提升填答体验
包含测谎题/校验题，保障数据质量
其他
请您对问卷网在学前教育课题预调查场景中的适用性进行评分（1分=完全不适用，5分=非常适用）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为问卷网在支持学前教育预调查方面，还需要优化哪些功能
增加学前教育专属题项模板
优化面向家长群体的简易填答模式
增加预调查专属的信效度快速分析功能
提升样本服务中幼教相关人群的精准度
增加针对幼儿观察类数据的录入功能
其他
您在发放学前教育预调查问卷时，最常使用的渠道是
幼儿园家长群/教师工作群
朋友圈/个人社交账号
专业幼教交流平台
线下实地发放
问卷平台样本服务
其他
您认为预调查样本的选取，是否需要与正式调研样本的特征保持一致
完全不需要
部分特征一致即可
需要尽可能保持一致
必须完全一致
不确定
您在完成预调查后，通常会从哪些方面评估问卷质量
题项的区分度
问卷的整体信度
问卷的结构效度
填答时长是否合理
填答者的反馈意见
其他
您认为系统的预调查实施方法对提升学前教育课题调研质量的重要程度如何（1分=完全不重要，5分=非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否接受过关于调研预调查实施方法的相关培训
从未接受过
接受过1次短期培训
接受过2-3次系统培训
接受过常态化的专业培训
您希望获得哪些关于学前教育课题预调查实施的支持
标准化的预调查流程指引
成熟的学前教育调研预调查问卷模板
在线问卷工具的操作培训
预调查数据的分析指导
相关研究案例参考
其他
您在使用问卷网开展学前教育相关调研的过程中，有哪些印象深刻的经验或遇到过哪些具体问题？欢迎简要分享
对于优化基于在线工具的学前教育课题预调查实施方法，您还有哪些其他的建议？