您所在的单位类型
公办中小学
民办中小学
K12教培机构
教育科研单位
教育测评服务机构
您在K12教育测评相关工作中的岗位角色
一线学科教师
年级/教务管理人员
测评研究专员
信息化工具运维人员
项目负责人
您开展K12教育测评时常见的调研对象包含哪些
在校学生
学生家长
一线任课教师
班主任/德育工作者
学校行政管理人员
您在开展多群体测评时，是否会设置样本配额控制规则
每次都会设置
大部分时候会设置
偶尔设置
从未设置
您设置配额控制时通常会依据哪些维度
受访者身份类型
所在年级/学段
学校所在区域
学生性别比例
其他自定义维度
请对问卷星现有配额控制功能在K12测评场景下的易用性进行评分（1分非常难用，5分非常好用）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在过往测评项目中，您遇到无效答卷的比例大约是多少
5%以内
5%-15%
15%-30%
30%以上
您遇到的无效答卷通常有哪些典型特征
所有题目答案完全一致
答题时长显著低于平均水平
逻辑题前后回答矛盾
开放题填写无意义乱码内容
重复IP/重复设备提交
您通常会采用哪些方式识别无效答卷
设置答题最短时长限制
设置前后逻辑校验题
人工逐一核查答卷内容
借助平台自带的无效答卷筛选功能
通过IP/设备重复度排查
您是否使用过问卷星自带的无效答卷智能识别功能
经常使用
偶尔使用
听说过但没使用过
完全不知道该功能
请对问卷星无效答卷识别功能的准确率进行评分（1分准确率极低，5分准确率极高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于筛选出的疑似无效答卷，您通常的处理方式是
直接全部剔除
人工复核后再决定是否剔除
标记后保留用于数据校验
暂不处理直接纳入分析
无效答卷的存在对您的测评工作造成过哪些影响
导致样本配额失衡需要补采
降低测评结果的准确性
增加数据清洗的时间成本
影响后续教育决策的参考价值
未造成明显影响
您认为配额控制与无效答卷筛查两项工作的关联程度如何
高度关联，需配合开展
有一定关联
关联度较低
完全独立无关联
在K12测评场景下，您认为现有工具在配额管理方面存在哪些不足
配额满额后无法自动精准拦截
跨维度配额组合设置不够灵活
配额实时监控数据更新不及时
配额溢出后缺少自动预警
其他不足
在无效答卷处理环节，您认为当前最需要优化的功能是
提升异常作答行为的识别精度
支持自定义无效答卷判定规则
增加疑似答卷的批量复核工具
实现无效答卷剔除后的配额自动补招
优化异常答卷的标记与溯源能力
请对您当前K12测评项目的数据质量整体满意度进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否会针对不同学段（小学/初中/高中）设置差异化的无效答卷判定标准
会，不同学段认知差异大需区分
不会，采用统一标准更高效
视测评主题决定是否区分
为降低无效答卷出现概率，您在问卷设计阶段通常会采取哪些措施
控制问卷总长度避免答题疲劳
设置通俗易懂的填答指引
加入1-2道注意力校验题
合理设置必答/选答题比例
针对不同群体调整题目表述方式
结合您的使用经验，对问卷星在K12教育测评场景下的配额控制与答卷质量管理功能，您还有哪些具体的优化建议？