您的职业身份是？
中小学一线教师/教研人员
教育科研机构研究员
高校教育相关专业师生
教育行政部门工作人员
第三方教育调研机构从业者
其他
您是否有过设计或参与中小学教育相关抽样调查的经验？
有丰富经验（主持/核心参与过3次及以上）
有一定经验（参与过1-2次）
了解相关理论但无实践经验
完全不了解
在您看来，针对中小学群体开展调研时，确定合理样本量的首要考量因素是？
调研总体规模大小
调研经费与时间成本
调研结果的精度要求
抽样方法的选择
调研主题的敏感程度
您认为在中小学抽样调查中，以下哪些因素会直接影响样本量的最终确定？
总体的异质性程度（如不同年级/地区学生差异）
允许的抽样误差范围
预期的问卷有效回收率
调研对象的配合意愿
统计分析方法的要求
其他
请您对以下样本量确定方法在中小学调研场景中的适用性进行评分（1分=非常不适用，5分=非常适用）：经验判断法（参考同类调研直接确定样本量）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对以下样本量确定方法在中小学调研场景中的适用性进行评分（1分=非常不适用，5分=非常适用）：公式计算法（基于统计公式结合置信度、误差要求计算）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对以下样本量确定方法在中小学调研场景中的适用性进行评分（1分=非常不适用，5分=非常适用）：试点调研法（通过小范围预调研调整样本量）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在针对中小学生的抽样调查中，您认为最常用的随机抽样方法是？
简单随机抽样（如随机抽取学号）
分层抽样（按年级/性别/学校类型分层后抽取）
整群抽样（以班级/学校为单位整群抽取）
系统抽样（按固定间隔抽取名单）
多阶段抽样（分多个阶段逐级抽取）
您认为在中小学场景下采用整群抽样（如抽取整个班级）的主要优势有哪些？
便于组织实施，降低调研成本
减少对正常教学秩序的干扰
更容易获得学校与教师的配合
样本代表性优于简单随机抽样
问卷回收率更高
其他
您认为在中小学抽样调查中，分层抽样通常会选择哪些分层维度？
学校所在区域（城市/县城/乡镇/农村）
学校类型（公办/民办/重点/普通）
学生年级/学段
学生性别
学生家庭 socioeconomic 背景（如户籍/家长学历）
其他
如果要调研某地级市全市中小学生的视力状况，您认为最合适的抽样方法组合是？
简单随机抽样直接抽取学生
先分层（按区县、学段）再整群抽样（抽取学校/班级）
整群抽取若干学校后再简单随机抽取学生
方便抽样选取合作学校
不确定
您认为在中小学抽样调查中，以下哪种非抽样误差最容易出现且对结果影响最大？
抽样框误差（如学生名单不全/更新不及时）
无回答误差（如学生/家长拒绝填答、问卷漏答）
测量误差（如题目表述不清、学生理解偏差）
数据录入误差
其他
请您评价当前中小学教育调研中，样本量确定的科学规范程度（1分=非常不规范，5分=非常规范）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您评价当前中小学教育调研中，抽样方法选择的合理程度（1分=非常不合理，5分=非常合理）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为目前中小学抽样调查实践中存在的主要问题有哪些？
样本量确定随意，缺乏科学依据
抽样方法选择不当，样本代表性不足
抽样框不完善，存在遗漏或重复
过于依赖方便样本（如仅选取合作学校）
对无回答偏差缺乏应对措施
调研过程不规范，数据质量不高
其他
在您参与过的中小学相关抽样调查中，有效问卷回收率通常处于哪个区间？
90%以上
70%-90%
50%-70%
30%-50%
30%以下
未参与过相关调研
您认为提高中小学抽样调查问卷回收率的有效措施有哪些？
争取学校/班主任的支持与配合
优化问卷长度与题目难度，适合学生理解
采用匿名填答，消除顾虑
给予适当的小礼品激励
选择合适的调研时间（避开考试季）
提前说明调研意义与价值
其他
针对小学低年级学生（1-3年级）开展调研，您认为最适合的调研方法是？
面对面访谈法（由调研员逐题询问记录）
家长代填问卷
教师辅助填答纸质问卷
线上自填问卷
不适合直接调研，应通过教师/家长间接收集信息
针对中学生（初中/高中）开展调研，您认为最常用且高效的调研方法是？
班级集中填答纸质问卷
线上问卷（通过家长群/班级群发放）
一对一深度访谈
小组焦点访谈
现场观察法
您认为在设计中小学抽样调查方案时，需要重点考虑哪些伦理问题？
获得学校及家长的知情同意
保护学生隐私，数据严格匿名
避免题目对学生造成心理负担或引导性偏差
调研内容符合未成年人认知水平
不将调研结果用于对学生/学校的评价考核
其他
您认为是否有必要针对中小学教育调研制定专门的抽样调查规范指南？
非常有必要
有一定必要
无所谓
没必要，通用调研规范已足够
如果开发一套针对中小学调研的样本量计算工具，您认为其实用价值如何？（1分=完全没用，5分=非常实用）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为以下哪些内容应纳入中小学抽样调查方法的培训体系？
样本量计算的基本原理与方法
常用抽样方法的适用场景与操作步骤
抽样框的构建与维护
无回答偏差的识别与处理
调研伦理与未成年人保护要求
问卷设计与数据质量控制
其他
结合您的经验，您认为在设计中小学抽样调查方案时，关于样本量确定和调研方法选择，还有哪些值得注意的问题或建议？