您目前的身份是
中小学一线教师
学校行政/管理人员
教育科研人员
教育信息化从业者
学生家长
其他
您是否有使用问卷星等在线平台开展过调研的经验
经常使用，经验丰富
偶尔使用，有一定经验
尝试过一两次，经验较少
从未使用过
在开展中小学相关调研时，您认为当前最常用的调研方法是
问卷调查法
访谈法
观察法
文献分析法
焦点小组法
您认为在中小学需求分析中，科学的调研方法应重点关注哪些维度
学生学习需求
教师教学支持需求
学校管理优化需求
家校协同需求
课程资源建设需求
心理健康服务需求
请评价您对问卷星平台功能的熟悉程度（1分非常不熟悉，5分非常熟悉）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为使用在线问卷工具开展中小学调研时，最大的优势是什么
发放与回收便捷高效
数据自动统计分析
样本覆盖范围更广
成本低、环保
题型丰富，逻辑设置灵活
在设计中小学需求分析问卷时，您认为容易出现哪些问题
题目表述过于学术化，受访者难以理解
题量过大导致填写意愿低
选项设置不全面，存在引导性偏差
抽样不科学，样本代表性不足
未考虑未成年人隐私保护
缺乏预调研环节
面向中小学生群体发放问卷时，您认为最合适的题量范围是
10题以内
10-20题
20-30题
30题以上
您认为在中小学场景中，采用匿名方式对提升调研数据真实性的重要程度（1分完全不重要，5分非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪些因素会影响调研方法在中小学场景中的落地效果
学校管理层的支持程度
教师与家长的配合度
问卷语言的通俗性
填写时间是否充裕
激励机制是否合理
平台操作的便捷性
您是否了解调研方法中的“分层抽样”概念
非常了解，经常应用
基本了解，偶尔使用
听说过但不会操作
完全不了解
在使用问卷星开展调研时，您常用的功能有哪些
基础题型设计
逻辑跳转设置
数据交叉分析
样本质量控制
问卷星互填社区
自定义问卷外观
您认为当前中小学需求分析工作中，调研方法的整体科学性如何（1分非常不科学，5分非常科学）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
开展家长群体调研时，您认为最佳的问卷发放渠道是
班级微信群/QQ群
学校官方公众号
家长会现场扫码
短信链接推送
学生带回家纸质填写
您认为优质的中小学需求分析调研，应具备哪些特征
目标明确，问题聚焦
样本具有代表性
数据真实可靠
结论可落地指导实践
过程符合伦理规范
工具选择适配场景
在调研实施前，您是否会进行小范围预调研以检验问卷质量
您认为问卷星在支持中小学教育调研方面的功能完善程度（1分非常不完善，5分非常完善）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为在中小学调研中，需要重点规避哪些伦理风险
泄露学生及家庭隐私
题目涉及敏感话题造成心理不适
强迫参与影响正常教学秩序
数据被滥用或商业化使用
未获得监护人知情同意
您认为对于低龄段学生（小学1-3年级），最适合的调研辅助方式是
由教师或家长读题辅助填写
设计图文结合的简单题目
采用游戏化互动问卷
不适合直接填写问卷，建议采用观察或访谈法
您向其他教育工作者推荐使用问卷星开展中小学需求调研的可能性有多大？（0-10分）
结合您的实际经验，您对优化中小学需求分析中的调研方法有哪些具体建议？