您的身份是
在校中小学生
中小学教师
中小学生家长
教育行业从业者
其他
您认为当前中小学课业负担的整体水平如何
负担过重，影响休息与兴趣发展
负担适中，可平衡学业与课余生活
负担偏轻，有较大提升空间
您觉得中小学阶段最需要重视的素养培养方向有哪些
学业成绩提升
心理健康建设
身体素质锻炼
创新思维培养
人际交往能力
品德修养塑造
请您对当前中小学课后服务的整体满意度打分（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否支持中小学阶段适当增加实践类课程的占比
非常支持，有助于全面发展
比较支持，需合理控制占比
不太支持，可能影响主科学习
完全不支持
您认为当前中小学心理健康教育存在的主要不足是
专业师资力量不足
课程形式化严重
对学生心理问题干预不及时
家长重视程度不够
整体开展情况良好，无明显不足
您对中小学实行“双减”政策后的实际效果感受如何
效果显著，学生负担明显减轻
有一定效果，但仍存在部分问题
效果不明显，和之前差别不大
不太了解相关政策
请您对当前中小学家校沟通的顺畅程度打分（1分非常不顺畅，5分非常顺畅）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪些因素会影响中小学生的学习积极性
教师教学方式
家庭学习氛围
同伴影响
课程内容趣味性
学业评价方式
其他
您是否认为中小学阶段有必要开展常态化的劳动教育课程
非常有必要，能培养学生独立能力
有一定必要，可适当开展
没必要，会占用学习时间
您觉得当前中小学的体育锻炼时长是否达标
时长充足，能满足学生运动需求
时长基本达标，但锻炼形式较单一
时长不足，经常被其他课程占用
不太清楚
您更认可哪种中小学学业评价方式
以考试成绩为核心的终结性评价
结合课堂表现、作业情况的过程性评价
包含实践能力、综合素质的多元评价
其他
您向身边人推荐当前所在区域中小学教育模式的可能性有多大？（0-10分）
您是否支持中小学引入更多智能化教学工具辅助日常教学
非常支持，能提升教学效率
比较支持，需合理管控使用场景
不太支持，可能分散学生注意力
完全不支持
您认为中小学生使用电子产品的主要问题在于
使用时长过长影响视力
容易沉迷网络游戏、短视频
不良信息接触风险高
合理使用可辅助学习，无明显问题
请您对当前中小学安全教育的开展效果打分（1分效果很差，5分效果很好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★