您的教龄是？
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
您目前任教的学校类型是？
乡镇小学
乡镇初中
县城小学
县城初中
高中
其他
近3年您参加县级及以上体育与健康学科相关培训的累计次数是？
您参加过的体育教师培训最高层次是？
校级培训
乡镇级培训
县级培训
市（州）级培训
省级及以上培训
参加本次全流程培训前，您对体育与健康新课程理念的理解程度如何？（1分表示完全不了解，5分表示非常熟悉）
参加培训后，您认为自己对体育与健康新课程理念的掌握程度如何？（1分表示完全不了解，5分表示非常熟悉）
回到教学岗位后，您是否能尝试运用新课程理念设计并上一节体育课？
完全可以，已经独立完成过
基本可以，需要参考少量资料
有一定困难，需要同事指导
暂时无法独立完成
经过培训，您认为自己在体育大单元教学设计中融合新课程理念的能力如何？（1分表示完全不会，5分表示能熟练融合）
经过培训，您认为自己在课时教学计划设计中融合新课程理念的能力如何？（1分表示完全不会，5分表示能熟练融合）
经过培训，您认为自己在观评课过程中运用新课程理念进行分析评价的能力如何？（1分表示完全不会，5分表示能熟练运用）
经过培训，您认为自己在实际课堂教学中落实新课程理念的上课能力如何？（1分表示完全不会，5分表示能熟练落实）
您认为大单元设计主要思路是什么？
把多个内容放在一起上。
用整体的观念设计，整合相关联的内容。
纵向体现单元之间、课次之间的递进性、横向体现相关内容的关联性。
您认为当前体育课基本部分（水平二以上）课的主要结构是
体育课的教学最大的变化是
教会学生掌握运动技能
从技能教学向运动能力方向培育
体育课应该达到以下几个指标
50%的个体运动密度
75%的群体运动密度
平均心率区间140——160次/分钟。
专项体能时间为7分钟左右。
您认为本次培训对您教学能力提升帮助最大的模块是？
新课程理念解读
大单元教学设计
课时计划撰写
观评课方法指导
课堂实操演练
其他