您的教龄
1年及以下
2-3年
4-6年
7-10年
10年以上
您对幼儿园自主游戏观察的重要性认知程度
完全不认可
一般，可有可无
比较认可，有一定作用
高度认可，是游戏指导的核心前提
您认为自主游戏观察的核心目的是
了解幼儿的兴趣爱好、性格特点
捕捉幼儿游戏中的发展亮点与问题
为游戏环境创设、材料投放提供依据
精准制定幼儿个性化教育指导策略
完成园所教研、台账记录任务
其他
您是否清晰掌握自主游戏观察的核心内容（幼儿行为、语言、社交、探究能力等）
完全不清晰
不太清晰，凭经验观察
基本清晰
非常清晰，有明确观察重点
幼儿自主游戏开展时，您的观察频率
几乎不观察，仅维持现场安全秩序
偶尔观察，空闲时简单关注
大部分时间持续观察
全程专注观察，实时关注幼儿游戏状态
您常用的自主游戏观察方式是
随机目测观察，无记录
文字笔记现场简要记录
拍照、视频留存游戏片段
采用观察记录表、轶事记录法规范记录
事后回忆补充记录
其他
您每次自主游戏专项观察记录的完成情况
从不记录
偶尔记录，每周1-2次
常规记录，每周3-4次
每次游戏后均及时记录
您的观察重点更倾向于
幼儿游戏安全、规则遵守情况
幼儿游戏技能、操作能力
幼儿同伴交往、语言表达表现
幼儿想象力、创造力、探究思维
幼儿情绪状态、专注力、坚持性
游戏材料的使用与探索情况
游戏观察过程中，您的介入方式是
幼儿不求助绝不介入，全程旁观
发现问题及时介入干预，纠正幼儿行为
按需适度介入，以引导、启发为主
频繁介入，主导幼儿游戏过程
游戏结束后，您是否会结合观察结果开展复盘、点评与指导
从不
偶尔简单点评
经常结合观察细节复盘指导
每次都会系统复盘、针对性指导
您在开展自主游戏观察时遇到的主要困难是
幼儿人数多，难以兼顾全体幼儿的游戏行为
缺乏系统的观察方法与专业技巧
日常工作繁杂，没有充足时间观察、记录
不会精准解读幼儿游戏行为背后的发展意义
观察记录形式固化，缺乏灵活性
观察结果难以落地转化为教育指导策略
园所相关培训、教研支持不足
无明显困难
您认为自身在游戏观察中最薄弱的环节是
精准捕捉幼儿关键游戏行为
规范、高效的观察记录撰写
科学解读幼儿游戏行为的发展价值
依托观察结果优化游戏指导与环境创设
您目前使用的自主游戏观察记录表、模板是否贴合实际工作需求
完全不贴合，实用性差
一般，部分内容不适用
比较贴合，基本满足需求
非常贴合，简洁高效、实用性强
您希望获得哪些自主游戏观察相关支持
系统的游戏观察方法、解读技巧专项培训
标准化、轻量化的观察记录模板与工具
优秀观察案例分享、教研研讨活动
减少冗余工作，保障游戏观察专属时间
师徒结对、骨干教师一对一指导
观察结果落地应用的实操指导
您认为如何优化我园自主游戏观察工作，提升观察质量？（简要作答）
对于自主游戏观察、记录、指导一体化工作，您还有其他意见或建议吗？