幼儿园教师对幼儿建构游戏中问题解决行为观察问卷

第一部分 基本个人情况（共3题）

您的性别【单选题】 

您的教龄【单选题】 

您目前主要带班的班级【单选题】 

第二部分 班级建构游戏日常开展情况（共 2 题）

您所在班级每周开展建构游戏的频次约为？【单选题】

我班级建构区材料的种类较为丰富 【打分题】

第三部分 幼儿问题解决行为表现（共 6 题）说明：请结合日常观察幼儿建构游戏的真实表现，选择最符合实际情况的选项。

幼儿在建构游戏中遇到材料不足时会主动寻找替代材料【打分题】

幼儿在搭建过程中遇到倒塌问题会尝试调整积木位置重新搭建 【打分题】

幼儿会与同伴协商解决建构过程中的意见分歧【打分题】

幼儿能够借助观察同伴的搭建方法来改进自己的作品【打分题】

幼儿在多次尝试失败后仍能坚持完成建构任务 【打分题】

幼儿能够为搭建过程中出现的问题提出多种解决方案 【打分题】

第四部分：教师观察与指导行为（共 3 题） 说明：请根据您自身在建构游戏中的真实做法与想法，选择最符合您情况的选项。

我能够准确识别幼儿在建构游戏中遇到的具体问题类型【打分题】

我在幼儿遇到问题时通常选择先观察再决定是否介入 【打分题】

我会引导幼儿自己思考解决问题的方法而不是直接告知答案【打分题】

第五部分 开放性问答题，请简要填写

说明：下面两个问题，请您结合平时带班的真实经历写一写，可以语音输入，每题至少回答25个字，不可重复字词，您的真实感受对我们特别重要。