在日常课堂教学中，你落实口语交际教学的情况（）
A. 每节课都设计口语训练活动
B. 多数课时会安排口语练习
C. 只有公开课才重点开展口语教学
D. 受课时限制，很少开展口语训练
您认为本校初中生口语学习最大障碍是？（）
A. 学生心理畏难，不敢开口表达
B. 学生词汇、语音基础薄弱
C. 课时紧张，教学任务重
D. 缺少配套口语教学资源
您在课堂教学中使用 AI 语音评测、人机对话工具开展口语教学的情况（）
A. 常态化融入课堂教学
B. 公开课、教研课偶尔使用
C. 尝试过，未常态化使用
D. 从未使用
大班额课堂，您对学生口语发音纠错现状（）
A. 可以做到大部分学生针对性纠错
B. 仅对部分学生进行纠错
C. 只能针对典型错误集体讲解
D. 基本不做发音纠错
您对学生英语口语能力的评价方式主要是（）
A. 结合课堂表现 + 口语测试，实施过程性评价
B. 偶尔做分层设计
C. 仅依靠课堂观察，无专门口语测评
D. 未考虑分层设计
您在设计口语课堂任务时，分层设置适配学困生的低难度口语任务情况（）
A. 经常分层设计不同难度口语任务
B. 偶尔做分层设计
选项1
D. 未考虑分层设计
制约您开展口语教学改革的主要主观因素（）
A. 教学任务重，备课打磨口语素材时间不足
B. 缺少口语教学相关培训指导
C. 学生基础差，开展口语教学收效慢
D. 没有明显制约因素
您认为造成初中生英语口语薄弱的成因包含哪些？（）
A. 学生心理焦虑，害怕犯错不愿开口
B. 传统教学重语法笔试，轻口语输出
C. 班级人数多，人均口语练习时间不足
D. 课外缺少语言环境和练习条件
E. 口语评价体系不完善
在口语教学中，您常用的课堂活动形式有？（）
A. 角色扮演、情景对话
B. 小组讨论、简短辩论
C. 课文朗读、复述
D. 英语演讲、课本剧
E.AI 工具辅助口语训练
针对提升县域初中学生口语表达，您希望获得哪些方面支持？（）
A. 成套现成情境任务、脚本课件资源
B.AI 口语工具课堂应用实操培训
C. 完善可量化的口语评价量表
D. 教研交流，学习优秀口语教学案例
E. 适当减少课时压力，保障口语教学时间