你完成一道几何证明题平均需要多长时间？
5分钟以内
5-10分钟
10-15分钟
15分钟以上
你在完成几何证明作业时，最大的困难是什么？（可多选）
不知道从哪个条件入手分析思路
想不出该用哪个定理或公理
知道思路但不知道如何组织证明步骤
证明过程逻辑混乱，经常跳步
辅助线不会添加
几何语言表述不规范，不知道怎么写“因为……所以……”
其他：
你觉得自己目前在几何证明中最常犯的错误类型是？（可多选）
定理用错或用混
推理跳步，缺少关键步骤
条件没有用全，遗漏已知信息
因果关系颠倒或逻辑混乱
书写不规范，符号使用错误
辅助线添加不合理
其他：
目前老师对几何证明作业的批改方式主要是？
只打“√”“×”
打“√”“×”并标注等级（A/B/C等）
打“√”“×”加等级，偶尔有简单批注
有具体的划线批注，指出具体步骤的问题
拿到批改后的作业本，你通常会怎么做？
只看等级和对错，不仔细看
对照答案或同学作业改一下，但不清楚为什么错
能根据老师的批注找到问题并尝试订正
订正后会主动找老师或同学讨论
根本不看
你认为目前老师对几何证明作业的讲评方式效果如何？
效果很好，能解决我的问题
效果一般，老师讲的都是别人的错误，和我的问题不太一样
效果不好，讲完后我还是不知道自己具体错在哪
基本不讲评
你认为现有的作业评价方式对你提高几何证明能力有帮助吗？
你最希望老师在几何证明作业中给你什么样的反馈？（可多选）
指出具体哪一步错了，并说明原因
针对证明思路给出点拨提示
指出推理步骤中的跳步或漏写依据
标注几何语言表述不规范的地方
给出规范的证明范例供参考
知道对错就够了，不需要额外反馈
如果老师提供一份“几何证明自评表”，让你对照检查自己的证明过程（如“每一步都有依据吗”“有没有跳步”“表述是否规范”等），你愿意使用吗？
如果让你在小组内和同学互相评价几何证明作业，你的态度是？
非常愿意，觉得能帮助自己和同学
愿意尝试，但担心自己评价不准确
不太愿意，觉得浪费时间
完全不愿意
你认为同学互评几何证明作业，最大的好处是什么？（可多选）
看别人的错误能提醒自己避免同类问题
讨论中能学到不同的证明思路
锻炼自己找问题和表达的能力
没有好处，不如老师直接讲
其他：
如果利用信息技术平台（如拍照上传作业）分析你的几何证明作业错误，生成个人错误报告，你愿意使用吗？
你希望个人错误报告中包含哪些内容？（可多选）
错误类型统计（如跳步几次、定理误用几次等）
同类错误重复次数及变化趋势
针对性的补偿练习题
订正前后的对比分析
班级常见错误排名，了解自己处于什么水平
其他：
你认为利用信息技术平台记录你的几何证明作业数据，对你期末复习有帮助吗？
对于改进几何证明作业的评价方式，你还有什么建议或想法？