您的年龄：
25岁及以下
26—30岁
31—35岁
36—40岁
41岁及以上
您的教龄：
3年及以下
4—10年
11—15年
16年及以上
您的岗位：
主班教师
配班教师
保育员
教研组长/年级组长
保教主任及以上
您所在园所类型：
城市公办园
城市民办园
城市普惠园
乡镇公办园
乡镇民办/普惠园
您所在园所的智能设备配备情况（可多选）：
智能交互白板/一体机
平板电脑（幼儿用）
AI备课/教学软件
幼儿发展观察评价系统
数字化家园共育平台
智能故事机/早教机器人
其他______
以上均无
您是否听说过“数智化”这一概念？
从未听说过
听说过，但不清楚具体含义
基本了解，知道它是数字技术与人工智能融合的产物
比较了解，能说出其主要特征
非常了解，能结合幼儿园保教工作进行分析
您认为“数智化”与“信息化”“多媒体教学”的主要区别在于（可多选）：
数智化强调人工智能与数据驱动
数智化强调智能分析与个性化支持
数智化不只是“用电脑”“用投影”
数智化包括幼儿数据的采集与分析
说不清
其他______
您认为幼儿园保教工作中的“数智化”包括以下哪些范畴（可多选）：
AI智能软件（如AI备课、AI课件生成、AI图像生成、智能故事机、互动教学软件等）
智能交互设备（如交互白板、平板电脑、智能一体机等）
数字化平台（如家园共育平台、幼儿发展评价系统、线上教研平台等）
数字化资源（如微课、数字课件、在线课程等）
幼儿数据采集与分析（如幼儿行为观察记录、发展水平分析、过程性评价等）
说不清/不了解
您了解以下哪些AI智能软件或工具（可多选）：
AI备课工具
AI课件生成工具
AI图像生成工具
智能故事机
互动教学软件
智能语音助手
都没用过/不了解
其他______
您了解以下哪些智能交互设备（可多选）：
交互白板/一体机
平板电脑
智能一体机
智能故事机
早教机器人
都没用过/不了解
其他______
您了解以下哪些数字化平台（可多选）：
家园共育平台
幼儿发展评价系统
线上教研平台
园所管理平台
都没用过/不了解
其他______
您是否了解幼儿数据采集与分析的基本方法（如观察记录、发展评价、过程性评价等）？
完全不了解
了解一点
基本了解
比较了解
非常了解
您是否关注学前教育数字化、智能化发展的政策动态和最新趋势？
您认为数智技术对幼儿园保教工作的主要价值体现在（可多选）：
提升教学效果
丰富活动资源
支持幼儿个性化发展
提高家园沟通效率
减轻工作负担
支持幼儿观察评价
说不清
您是否了解幼儿个人信息（如照片、视频、发展数据等）保护的相关法律法规和伦理要求？
完全不了解
了解一点
基本了解
比较了解
非常了解
在使用数字化平台记录、存储幼儿信息时，您是否注意数据安全与隐私保护？
在使用AI工具生成教学内容时，您是否会对AI生成内容的科学性、适宜性进行审核？
您是否注意控制幼儿使用电子屏幕的时间，避免过度依赖数字化设备？
在家园线上沟通中，您是否能够把握专业边界，注意沟通内容的规范性和适宜性？
您是否了解并注意遵守所在园所关于数字化设备使用和数据管理的规定？
完全不了解
了解一点
基本了解
比较了解
非常了解
您认为幼儿园数智化应用中存在哪些伦理或安全风险（可多选）：
幼儿个人隐私泄露
幼儿屏幕使用时间过长
AI生成内容不科学、不适宜
幼儿数据被不当使用
家园线上沟通边界不清
教师过度依赖技术
其他______
您使用办公软件（如Word、Excel、PPT）处理日常工作的熟练程度是：
您能否使用图片、音频、视频编辑工具制作或处理教学资源？
您是否使用过AI工具辅助备课或准备保教材料？
从未使用
尝试过一两次
偶尔使用
经常使用
熟练使用
您使用AI工具辅助备课或准备保教材料时，主要用来完成哪些工作（可多选）：
生成教案
制作课件
生成图片/视频素材
设计活动方案
撰写家园沟通内容
其他______
您能否操作智能交互设备（如交互白板、平板电脑）开展教学活动？
您能否利用数字化平台（如家园共育平台、幼儿发展评价系统）完成数据录入与查看？
您能否通过网络平台（如微信公众号、美篇、小红书等）分享教学经验或家园沟通内容？
您能否判断和筛选适合幼儿年龄特点的数字化教学资源？
您参加过以下哪些数智技术相关培训（可多选）：
AI智能软件使用培训
智能交互设备使用培训
数字化教学资源设计培训
幼儿数据采集与分析培训
数字化家园共育培训
幼儿数据安全与伦理培训
从未参加过
您在集体教学活动中使用数智技术（如AI课件、交互白板、互动软件等）的频率是：
从不使用
偶尔使用
有时使用
经常使用
每节活动都使用
您在一日生活环节（如过渡环节、生活活动）中运用数字化资源的频率是：
您是否使用数字化工具记录和观察幼儿的行为表现与发展变化？
您是否基于数字化平台收集的幼儿发展数据，分析幼儿发展水平并调整教育策略？
您是否利用数字化平台与家长进行幼儿发展情况的沟通与反馈？
您在健康、语言、科学、艺术、社会等不同领域活动中，能否根据活动特点选择适宜的数智工具？
您在哪些领域活动中使用过数智技术（可多选）：
健康领域
语言领域
科学领域
艺术领域
社会领域
区域活动
生活活动
家园共育
从未使用
您利用网络研修平台、线上课程等数字化资源进行自主专业学习的频率是：
您是否利用数智工具开发或创新保教活动设计，形成可分享的教学案例？
从未做过
尝试过一两次
偶尔做
经常做
经常做并形成案例
您参加AI智能软件使用培训后，能否将所学应用于保教实践？
基本不会应用
能简单应用
能比较熟练应用
能熟练应用并指导他人
您参加智能交互设备使用培训后，能否将所学应用于保教实践？
基本不会应用
能简单应用
能比较熟练应用
能熟练应用并指导他人
您是否能够结合保教实践中的问题，运用数智工具进行教学反思与改进？
您目前使用数智技术开展保教工作时，遇到的主要困难是（可多选）：
缺乏设备或设备不足
缺乏操作技能
缺乏适宜的教学资源
缺乏培训指导
时间精力不足
担心影响幼儿视力健康
担心数据安全问题
缺乏激励机制
其他______
您最希望参加哪方面的数智素养培训（可多选）：
AI智能软件使用（如AI备课、AI课件制作）
智能交互设备操作与应用
数字化教学资源设计与开发
幼儿发展数据采集与分析
数字化家园共育策略
幼儿数据安全与伦理规范
数智技术与五大领域教学融合
其他______
您更倾向的培训方式是（可多选）：
线下集中培训
线上自主学习
园本教研工作坊
一对一带教指导
案例观摩与研讨
其他______
您认为园所最需要加强哪些方面的支持（可多选）：
增加智能设备配备
提供常态化培训
建立激励奖励机制
减少非教学事务，保障研修时间
提供技术支持人员
建设园本数字资源库
其他______