你目前的数学成绩在班级中大致处于什么水平？
优秀（前10%）
良好（前10%-30%）
中等（前30%-70%）
基础薄弱（后30%）
你的数学老师是否会在双休日布置分层作业（即针对不同学习水平布置不同难度/数量的作业）？
你认为当前数学双休作业的难度整体与你的学习水平适配吗？
非常适配，刚好符合我的能力
比较适配，少量题目超出能力
不太适配，大部分题目过难或过易
完全不适配，难度和我的水平脱节
你认为当前数学双休作业的题量是否合理？
题量太少，不够练习
题量合适，刚好可以完成
题量偏多，需要占用较多休息时间
题量过大，无法按时完成
你认为数学双休分层作业的题型主要偏向哪些类型？（可多选）
基础巩固类
能力提升类
新高考创新题型（如情境题、开放题）
综合应用类
竞赛拓展类
如果实行分层作业，你希望数学双休分层作业增加以下哪些类型的题目？（可多选）
基础错题巩固题
新高考高频考点专项题
数学情境应用类题
探究性开放题
高考真题改编题
如果实施分层作业，你觉得对你的数学成绩提升帮助大吗？
帮助非常大，知识点掌握明显更牢固
帮助比较大，部分薄弱点得到强化
帮助一般，和做统一作业差别不大
没有帮助，甚至浪费时间
你是否有机会在完成当前层作业后，自主选择更高层次的作业内容？
每次都可以自主选择
大部分时候可以
偶尔可以
完全不可以
老师对作业的讲解方式是否匹配你所在的层次？
完全匹配，会针对不同层次的易错点分别讲解
比较匹配，重点讲解大部分人易错的题目
不太匹配，统一讲解没有区分层次
完全不匹配，只讲解高层次的难题或基础题
你认为当前数学双休作业存在哪些问题？（可多选）
分层标准不清晰，不知道自己适合哪个层次
作业难度梯度不合理，跨层难度跳度过大
基础层作业太简单，没有练习价值
提高层作业太难，打击学习信心
分层作业形式单一，都是书面习题
你是否愿意根据自己的学习情况动态调整分层作业的组别？
非常愿意，希望可以灵活调整
比较愿意，只要调整规则公平
不太愿意，担心换组别跟不上进度
完全不愿意，待在当前组别更合适
你认为分层作业的评价方式哪种更合理？
按各自层次的正确率评价，不同层次分开评比
以进步幅度为核心评价，鼓励提升
统一按完成度评价，不区分层次
其他
数学双休分层作业是否会增加你的学习焦虑感？
完全不会，反而让学习更有针对性
偶尔会，遇到太难的题目会焦虑
经常会，担心自己的组别落后于他人
总是会，分层带来了额外的竞争压力
对比统一作业，你更偏好哪种作业形式？
完全偏好分层作业
更偏好分层作业，偶尔可以有统一作业
更偏好统一作业，偶尔可以有分层作业
完全偏好统一作业
你希望数学双休分层作业增加哪些配套支持？（可多选）
每道题的详细解析
难题的讲解微课
同层次学生的作业讨论渠道
个性化的错题整理反馈
后续的针对性练习推荐
你认为当前数学双休分层作业还有哪些可以改进的地方？请简要说明。
针对新高考背景下的数学双休分层作业设计，你还有哪些其他的建议或诉求？