“这重要吗”教学策略自我评估量表

您好!本评估量表为匿名填写,所有数据仅用作调研分析与教学备课参考,不会产生任何负面影响,请您根据实际使用情况放心、真实地填写。
将课堂内容与学生的生活相联系
比较活动
0 不使用(我从不使用这种策略)
1 开始(我有时用这个策略,但我认为我用的不对)
2 发展(我使用这个策略,但我只是机械地使用)
3 应用(我使用这个策略,并监控它的工作情况)
4 创新(我非常了解这个策略,所以我创建了适合自己的版本)
类比推理
0 不使用(我从不使用这种策略)
1 开始(我有时用这个策略,但我认为我用的不对)
2 发展(我使用这个策略,但我只是机械地使用)
3 应用(我使用这个策略,并监控它的工作情况)
4 创新(我非常了解这个策略,所以我创建了适合自己的版本)
将所学知识与学生的人生抱负相联系
规划个人事业
0 不使用(我从不使用这种策略)
1 开始(我有时用这个策略,但我认为我用的不对)
2 发展(我使用这个策略,但我只是机械地使用)
3 应用(我使用这个策略,并监控它的工作情况)
4 创新(我非常了解这个策略,所以我创建了适合自己的版本)
鼓励学生应用所学知识解决复杂任务
设计具有挑战性的任务
0 不使用(我从不使用这种策略)
1 开始(我有时用这个策略,但我认为我用的不对)
2 发展(我使用这个策略,但我只是机械地使用)
3 应用(我使用这个策略,并监控它的工作情况)
4 创新(我非常了解这个策略,所以我创建了适合自己的版本)
提供选择
0 不使用(我从不使用这种策略)
1 开始(我有时用这个策略,但我认为我用的不对)
2 发展(我使用这个策略,但我只是机械地使用)
3 应用(我使用这个策略,并监控它的工作情况)
4 创新(我非常了解这个策略,所以我创建了适合自己的版本)
实际应用
0 不使用(我从不使用这种策略)
1 开始(我有时用这个策略,但我认为我用的不对)
2 发展(我使用这个策略,但我只是机械地使用)
3 应用(我使用这个策略,并监控它的工作情况)
4 创新(我非常了解这个策略,所以我创建了适合自己的版本)

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