您的专业
历史学（师范）
旅游管理
小学教育
其他______
您的高考生源地
朝阳市
辽宁省内其他城市
辽宁省外（请注明省份：______）
本次红山文化相关教学活动之前，您是否通过课堂、书籍或网络等途径听说或了解过红山文化？
非常了解
了解一些
听说过，但不太清楚
完全不了解
您之前是否有过田野考察或在遗址/博物馆实践的经历？
红山文化的主要分布区域是？（多选）
辽西地区
内蒙古东南部
冀北地区
山西南部
山东北部
吉林西部
不了解
以下哪些属于红山文化代表性文物？（多选）
玉龙凤
甲骨文
女神头像
斜口筒形器
C形玉龙
青铜鼎
不了解
你认为牛河梁遗址在红山文化中最重要的意义是？
出现了“坛、庙、冢”结合的大型祭祀中心
是中国最早的青铜冶炼遗址
是红山文化分布区内规模最大的聚落遗址
不了解
牛河梁遗址的大致年代是？
距今约5800—5000年
距今约5000—4000年
距今约7000—6000年
不了解
您认为红山文化的玉器主要体现了什么功能？
装饰美观
礼仪与宗教（祭祀、权力象征）
财富象征
不清楚
您是否参加过学校组织的牛河梁遗址或红山文化相关实践活动？
参加过，且印象深刻
参加过，但收获一般
没参加过，但想去
没参加过，也没兴趣
您认同“红山文化是中华文明多元一体格局的重要源头之一”吗？
您是否支持将红山文化等地方文化资源融入本专业教学？
您认为红山文化融入本专业教学最需要改进的地方是：（多选）
增加课时
系统化课程设计
加强实践教学
与专业能力更紧密结合
提升教师教学水平
提供数字化资源
完善评价机制
其他
在朝阳学习生活，让我对红山文化有了更具体的亲近感。
您参加过哪些与红山文化相关的实践教学活动？（多选）
牛河梁遗址实地考察
博物馆参观
小学课堂教学试教
红山文化主题讲座
从未参加过
您认为小学教育专业学生最需要掌握的红山文化知识是：（多选）
红山文化的基础知识
适合小学生的文化表达方式
如何将红山文化融入小学语文/美术/道法/校本课
地方课程开发方法
儿童文化认同培养策略
其他______
如果让您为小学生设计一节红山文化课，您认为最大的困难是：（多选）
自身知识储备不足
缺乏适合小学生的教学素材
不知道如何将红山文化常识儿童化
缺乏课时保障
其他______
您希望学校提供哪些红山文化学习资源？（多选）
小学教学案例库
儿童化教学素材包
地方课程开发指导
小学试教机会
专家指导的课程设计项目
其他______
您对小学教育专业融入红山文化教学有什么建议？（选填）