您目前整体工作身心状态
精力充沛，能从容完成所有工作
基本平稳，略有压力
压力较大，身心疲惫
严重倦怠，体力精力透支，长期疲惫
结合年龄、身体状况，您目前承担班主任工作的感受
轻松可控
勉强支撑
身心吃力，难以持续高强度工作
身体透支，非常疲惫，急需减负调整
班主任日常工作压力来源
日常教学任务繁重
家校沟通矛盾多、压力大、耗时耗力
学生纠纷、行为问题、心理问题处理繁琐
各类临时任务、突击检查、重复材料过多
中层分工细碎、工作交叉、责任推诿、重复干活
课间、日常管理全靠班主任，护导岗位管理履职不足
临时代课频繁、教学秩序不稳定，增加大量额外负担
会议偏多，部分会议内容空泛、实用性不强、占用休息时间
您认为目前我校一个月召开一次班主任例会是否合理？
合理
偏多，挤占备课与休息时间
过多，无效内容多、负担重、收获少
您是否认同：目前学校工作压力过度集中在班主任、教研组长一线岗位？
您是否认为：学校中层分工细碎、存在履职不到位，导致一线教师重复受累？
您认为目前学校教师请假、代课机制混乱，临时代课压力过度压给一线教师、班主任？
您认为当前班主任最需要学校解决的核心问题
减少无效、重复、形式化会议
减少临时突击任务、减少繁杂材料
规范请假、代课机制，杜绝随意摊派代课
压实中层、护导岗位责任，不把所有管理压力压给班主任
实行岗位轮岗，均衡工作压力
增加教师人文关怀、工会活动、身心疏导
多解决实际问题，少形式说教、少加压要求
您认为班主任例会最优开展形式
减少频次，只开问题研判、工作部署务实会议
无需全员轮流经验分享，只选取优秀案例自愿分享
以解决班级管理难点、家校难点、学生问题为主
当前我校班主任工作最大困惑、最大负担、最需要学校调整、优化的地方：