1.授课熟练度教师授课熟练程度、口误次数、频繁看课件提示次数等
0分 长时间或者频繁卡顿，频繁口误，衔接不流畅，长时间或者频繁看课件（频繁指5次以上）
1分较多卡顿，较多口误，衔接不够流畅，较多看课件提示思路（较多指3~5次）
2分偶尔卡顿，偶尔口误，衔接基本流畅，偶尔看课件提示思路（偶尔指1~2次）
3分无卡顿，无口误，衔接流畅，不依赖课件提示思路
7. 课堂练习课堂包含对新知识点和新技能的充分练习，且练习出现的时间点合理
0分 课上基本没有任何练习；教师一直讲解、学生被动学习
1分课上有练习的环节、但设计不好、也没有学习效果
2分课上有练习的环节、且设计比较好、能达到授课目的，产生学习效果
3分教师给予学生合理的练习机会；所有练习和教学目标紧密相关；教师巧妙地设计有效练习；教师给予学生目标性很强的学习机会
10. 课堂反馈和错误纠正教师能够对学生进行有效反馈，并在合适的时间点进行错误纠正
0分教师没有做任何反馈和错误纠正
1分教师过度纠正学生或者给出无效反馈（如，在没有必要的情况下表扬学生或给出消极反馈）
2分 教师给出必要的错误纠正和使用多种反馈技巧，但不熟练
3分教师有效纠正学生错误、给出反馈、并积极鼓励学生
